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江南大学教育学院 * 第二题练习题： 二、读多音节词语 勾画 刚才 松软 半截儿 穷人 吵嘴 乒乓球 少女 篡夺 牛顿 沉默 富翁 傻子 持续 佛像 被窝儿 全部 乳汁 对照 家伙 灭亡 连绵 小腿 原则 外国 戏法儿 侵略 咏叹调 愉快 撒谎 下来 昆虫 意思 声明 患者 未曾 感慨 老头儿 群体 红娘 觉得 排演 赞美 运输 抓紧 儿童 症状 机灵 昂首 江南大学教育学院 * 三、作品朗读 熟练。不回读，不添字，不漏字。 语速适中。 读好音变。 1、轻声。除了带“头”“子”和规定读轻声的词语外，注意方位词、人称代词、复数词缀、趋向动词的念法。 例如：“以后又来了好些人,都说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了.” “我们知道,水是生物的重要组成部分,许多动物组织的含水量在百分之八十以上,而一些生物的含水量高达百分之九十五.” 江南大学教育学院 * 三、作品朗读 2、儿化。除了按儿化要求发好儿化韵之外，还应在考前练习时辨别哪些地方应该儿化。凭借短文的文字材料判断该不该儿化，有三种情况： 词语后带“儿”，要儿化。如：一阵儿、一会儿、雪球儿、雪末儿、银条儿 没带“儿”的词语也要读儿化韵。如： “在画卷中最先露出的是山根底那座明朝建筑岱宗坊，慢慢地便现出王母池、斗母宫、经石峪。” “他在胡同里踢，在能找到的任何一片空地上踢。” 江南大学教育学院 * 三、作品朗读 3、形容词重叠式变调。 毛茸茸、沉甸甸 慢慢儿 4、避免“停顿”不当。 5、避免“方言语调”。 江南大学教育学院 * 朗读短文成绩较好案例（作品45号） 中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括西北和西南的十二 个省、市、自治区。这块广袤的土地面积为五百四十六万平方公里，占国土总 面积的百分之五十七；人口二点八亿，占全国总人口的百分之二十三。 西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的：长江上游出土 过元谋人牙齿化石，距今约一百七十万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距 今约七十万年。这两处古人类都比距今约五十万年的北京猿人资格更老。 西部地区是华夏文明的重要发源地，秦皇汉武以后，东西方文化在这里交 汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺阶暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是 世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己兼收 并蓄的恢宏气度，展现出精美绝伦的艺术形式和博大精深的文化内涵。秦始皇 兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化 遗 产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。 西部地区又是少数民族及其文化的集萃地，几乎包括了我国所有的少数民 族。在一些偏远的少数民族地区，仍保留 …… （2′13″） 江南大学教育学院 * （四）准备“命题说话” 把注意力放在语音语调上，不苛求主题和篇章结构。咬字准确清晰，语速适中，避免方言语调。 避免方言词汇、语法现象，不用方言语气词。 事先是否要准备书面的稿子，根据自己的实际情况因人而定。不写稿子，也要为每类话题准备详尽的腹稿。即使准备了书面的稿子，说话时也要自然流畅，口语化，避免“背书腔”。 把30个话题分别归类，串成若干组，同组的话题只需准备一个材料，大大减少准备工作的负担。 预祝大家在普通话水平考试 中取得好成绩！ * * * * * * 江南大学教育学院 * 四、普通话语音分析 前后鼻韵母绕口令 老僧挖参 深山一老僧，老僧挖人参。 挖到一支参，丢了一根绳。 总算找到了绳，可又丢掉了参。 江南大学教育学院 * 四、普通话语音分析 前后鼻韵母绕口令 天津和北京 天津和北京，津京两个音。 一是前鼻音，一是后鼻音。 如果分不清，请你认真听。 江南大学教育学院 * 四、普通话语音分析 ing的元音和辅音中间添加元音e 鼻韵母的元音读成鼻化元音 “芬” “树林” 江南大学教育学院 * 四、普通话语音分析 （四）声调和声调辨正 1.普通话四声的正确调值 调值：是声调的实际读法，是声调的“实” 调类：是字调的分类情况，是声调的“名” 各地方的调值相差很大，如“方”，北京念：55调，山东念：24中升调，天津念：11，底平调。 江南大学教育学院 * 四、普通话语音分析 1 2 3 4 5 高 半高 中 半低 低 第一声：55 山、千 第二声：35 明、奇 第三声