高考语文复习：正确使用熟语之成语课件幻灯片.pptVIP

七、搭配不当 【解读】成语与句中其他成分搭配不当（既有主干的搭配，也有修饰语的搭配——一个莘莘学子） 。 例7、兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。 【解析】 “形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”修饰。 八、不合逻辑 【解读】有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题 。 例8、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。 。 【解析】“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系 。 九、 敬谦错位 【解读】有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对他人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。 例9、你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。 【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞，误用为谦辞 【解读】不少成语都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们决不能认为它用错了。 例10、为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。 【解析】“粉墨登场”，本义指演员妆扮后进行表演，后比喻坏人登上政治舞台 。 十、使用本义 总结及作业布置 惯用语 特点： 1、语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。 背黑锅 比喻代人受过 穿小鞋 比喻使人暗中吃亏 敲竹杠 比喻利用别人的弱点勒索财务，也比喻用某种口实抬高价码 翘辫子 比喻人死 2、它的结构是固定的，固定性虽不如成语，但比歇后语和谚语要强，并且以三字格为常见的代表。用三字格（动宾关系较多）和四字格，可以区分许多惯用语和成语。 开小差 开绿灯 戴高帽 挖墙脚 踢皮球 唱黑脸 唱对台戏 钻牛角尖 捅马蜂窝 八字没一撇 重打鼓，另开张 刀子嘴，豆腐心 3、在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它有强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式，有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，惯用语几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。 歇后语 ： 定义：由两个部分组成的一句话，前一部分是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个别的只说前一部分。 如：泥菩萨过江 —— 自身难保 外甥打灯笼—— 照旧（舅） 谐音歇后语 和尚打伞—— 小葱拌豆腐—— 电线杆上绑鸡毛—— 湿水棉花—— 无发（法）无天 一青（清）二白 好大掸（胆）子 无法谈（弹） 喻意歇后语 一个巴掌拍不响—— 八仙过海—— 大水淹了龙王庙—— 擀面杖吹火—— 黄鼠狼给鸡拜年—— 孤掌难鸣 各显神通 自家人不认得自家人 一窍不通 没安好心 谚 语 在人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的固定语句。 根据表义内容，谚语可分为两类。一类是关于自然和农业生产的谚语，另一类是关于社会生活方面的。 关于自然和农业生产的谚语 1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、早霞不出门，晚霞行千里。 关于社会生活方面的谚语 路遥知马力，日久见人心 众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移 喝水不忘挖井人 磨刀不误砍柴工 三百六十行，行行出状元 俗语换成语： 1、打开天窗说亮话 2、赶鸭子上架 3、横挑鼻子竖挑眼 4、好虎架不住群狼 5、躲过了风暴又遭雨 6、此地无银三百两 直言不讳 强人所难 吹毛求疵 寡不敌众 祸不单行 欲盖弥彰 俗语换成语： 7、这山望着那山高 8、鸡蛋里挑骨头 9、吃着碗里瞧着锅里 10、井里打水往河里倒 11、衣上有虱烧棉袄 12、顾了吹笛顾不了捏眼 见异思迁 吹毛求疵 贪得无厌 劳而无功 因噎废食 顾此失彼 根据上下语境写出相应的熟语: (1)、儿女同父母说话，没有听说哪个父母用冠冕堂皇的 话来应付、推托，因为父母是长辈、是亲人。党政干部是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想，不能_____。 (填一个三字格熟语) 打官腔:指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。 根据上下语境写出相应的熟语: (2)、邓小平强调，在社会主义实践中要大胆试验，敢于探索。“________”的方法就是试验的方法。其目的在于找到正确的方向、路子和形式。 (填一个六字格熟语) 摸着石头过河:比喻在实践中摸索着前进。 正确使用熟语之成语 正确使用熟语是高考中语文科目一个重要的考点，请问，何为熟语？熟语有哪些类型？ 一、简略认知熟语 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。只能整个应用，不能随意变动其中部分，并且往往不能按照一般的词法来分析。 熟 语 成语 是一种相沿习用的特殊固定短语 谚语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语 惯用语