第四临床医学院教师年度教学工作综合kpi考核办法..docVIP

第四临床医学院教师年度教学工作综合kpi考核办法..doc

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第四临床医学院教师年度教学工作综合kpi考核办法.

第四临床医学院教师年度教学工作综合考核办法 (试行) 为加强我院教师队伍建设,规范我院教师教学工作,特制定我院教师年度教学工作综合考核办法,并建立学院教师教学工作个人档案。 一、考核范围 考核人员为各附属医院中已聘任为我校正式教师职务(教授、副教授、讲师)的临床教师,已办理退休手续人员、聘任兼职教师职务人员不参加考核。国际整形美容教学与研究中心相关老师参加考核。 二、考核办法 1.每年底,教师填写《第四临床医学院教师年度教学工作综合考核表》,对本年度教学工作进行总结。 2.各附属医院科教部门或人事部门每年底组织对教师受聘教师职务以来教学工作进行综合考核,尤其要对教师讲授理论课、相关讲座、指导我校见习、实习生工作、研究生培养工作进行重点考察,表现优秀者学院给予奖励。 三、考核合格标准 1.任职期间每年至少撰写一篇教学研究论文并投稿,可以未公开发表。此项作为今后教学职务晋升及续聘的必备条件。 2.每年必须承担不同类型的教学工作,包括理论教学、相关讲座、见习教学、实习教学、研究生培养等。 3.每年至少参加一次学院或医院组织的教学活动,如教学竞赛、教学工作会议、教学讲座等。 4.认真参加教研室活动,如集体备课、听课等。 5.无教学事故,每年教学差错不能高于2次。 以上五项必须全部达到方可评定为合格,否则评定为不合格。 四、考核优秀标准 在达到合格标准基础上,无教学差错和事故,达到以下其中一项,即可评定为优秀。 1.在省级以上正式刊物发表教学研究论文1篇 2.参与编写教材(当年) 3.获得校级以上教学成果奖 4.承担教学研究课题(当年) 5.校院教学竞赛获奖 6.本年度网上教学质量测评总分排名在全校前5%,或在本教研室排名第一(有一学期即可,排名包括理论教学、见习教学)。 7.积极探索教学改革,在理论课、实验课、见习课、实习及毕业考核等环节中实施了新的教改方案,取得了一定的成效。 8.积极参加学生培养的相关工作,如导师制、课程学习研究会、诚信教育等活动,受到学生或年级老师的书面好评。积极完成学院交给的相关工作,表现突出。 对考核优秀的教师学院给予一定奖励,在学院教师节会议上进行表彰,并记入学院教师教学工作档案。对考核不合格的教师,要求本人写出下年度改进报告交医院和学院各一份,连续两年不合格者,学院建议学校停止聘任和晋升教师职务。 此办法从2009年开始执行。 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作,创造良好的试用期工作环境,加速试用员工的成长和进步,特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月,公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。(一)、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定,核算时间从到岗工作之日起计算,日工资为:月工资÷(本月天数-休假天数)2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。(二)、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天,如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假,请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假,请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份,原件待查。2、学历证明复印件一份,原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位(如出纳、收银员、司机、仓管)试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后,由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌,办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。?4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门,向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工,同时介绍公司内公共场所的位置,包括会议室、停车场、洗手间等。3、与试用期员工进入面谈,商讨入职后的工作安排,并向试用期员工描述其工作的部门架构,岗位名称,职务,岗位职责等。简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。?4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。5、公司有活动要及时告知试用期限人员。?6、与试用期人员进行正面沟通,引导其工作,及时了解试用期员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------

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