新人教版高中语文必修四《拿来主义》课件10.ppt

拿来主义 鲁迅 怎么样实行拿来主义？ 写作特点1： 运用形象概括，进行归纳推理 不可辩驳的说服力和严密的逻辑性 闭关——抱残守缺（误国） 送去——取悦洋人（卖国） 拿来——批判吸收（利国） 写作特点2： 选取具体典型，取代抽象论述 节约文字，印象深刻 为三种对外来文化的错误态度画像： 孱头——愚弱无能 昏蛋——头脑发热 废物——失去自立能力 譬如——比喻论证 大宅子：文化遗产 比喻论证 孱头——懦弱无能、害怕继承、拒绝鉴赏（逃避主义） 比喻论证 昏蛋——不分好坏、盲目排斥、全盘否定（虚无主义） 比喻论证 废物——崇洋媚外全盘西化（投降主义） 写作特点3： 就近取喻，说明复杂道理 突出本体特征，平实易懂 大宅子——整个文化遗产 鱼翅、鸦片、烟枪、姨太太`````` 写作特点4： 讽刺辛辣，妙趣横生 诙谐中见讥讽，憎恶溢于言表 反语： “活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一点进步了。” “能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。” 讽刺： 几位“大师”，“捧着几张古画和新画，在欧洲一路地挂过去，”叫做“发扬国光” * 为什么实行拿来主义 闭关主义 送去主义 表现： 实质： 危害： 送古董 送古画新画 送梅兰芳 崇洋媚外 经济衰败 主权丧失