语文版高中语文选修课件第7课《渐》课件1.ppt

金太阳新课标资源网 丰子恺 一、读作品 二、读作者 三、读自己 * 一、读作品理清作品的结构和论证思路？ 使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如 “渐”。 （1） 人生阶段（2） 人生境遇（3） 自然社会（4） 季节 昼夜 儿女成长 植物花开 渐的作用（5） 渐的外在 表现 渐的实质（6） “大人格”，“大人生”的人，不为“渐”所迷，不为造物主所欺（7） 引 论 结 一、读作品 1、“渐”在文中指什么？作者认为“渐”有什么作用？ 文章中的“渐”是一个关于时间推移、事物变化的程度的修饰词，意谓“渐渐”。作者认为事物的变化是在“渐渐”的过程中发生的， “犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变……” ?。 “渐”的作用就是“用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹”。 2、如何理解“使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如‘渐’；造物主骗人的手段，也莫如‘渐’。”中“圆滑”和“微妙”二词？ “圆滑”令我们想到人生就是像鹅卵石一样由于岁月的不断冲刷所造成，被冲掉了棱角，冲刷掉了自己的本质。作者用“圆滑”可以说概括了人的一生的整体变化。 “微妙”一词的使用