一、承担关爱集体的责任.ppt

第二课 在承担责任中成长 第一框　承担关爱集体的责任 一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩 小，蚁群将葬身火海…… 此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团， 顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧 焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。 但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火 区，进入了小河，蚂蚁群得救了！ 思考：蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？ 小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。 *小董爸爸为什么要建立班级同学网页？同学们有什么反应？ *为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？*20年后我们也能再相聚吗？ 一、我是集体一员 ，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。 1、集体与个体的关系 , 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 ——雷 锋 集体与个体 ＊只关心自己的学习，很少 有人愿意参加集体活动；＊上课时有人讲话，影响老师教学；＊卫生打扫马虎，教室脏乱； ……… 某校九年级3班，许多同学： 1、这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 2、如何改变班级的这种状况？ 3、我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？ 4、从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？ 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。 大家要共同努力，从一点一滴的细微之处着手。因为每一个人都是班集体大家庭中的一员，都应该为自己的“家庭”分忧解难。 活动探究 2、集体利益与个人利益的关系 （3）集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 （1）集体利益与个人利益是相互依存的 （2）只有维护集体利益，个人利益才有保障。集体利益是集体中每个成员努力的结果。 　　　李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！” 他是多管闲事吗？需要他这样的人吗？如何对待这类人呢？ 多管闲事！ 太脏了，得再扫一遍。 二、关爱集体 人人有责 　　集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 　　　小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了…… 2、我们应该如何关爱班集体？ A、去 B、不去 活动一 (1)关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。 校运动会 晨晨觉得当劳动委员太辛苦了，每天都要安排和监督班级的卫生状况，有的时候还要自己带头干。既脏又累，还耽误学习的时间，晨晨该不该当劳动委员呢? A、不该当 B应该当 活动二 学校运动会就要召开了,长跑健将韩婷代表九年级(2)班报名参加3000米的项目。可是比赛前一天韩婷受凉了，她担心参加长跑可能会感冒，但同学们都指望着她为班级争光呢！那么，明天要不要参加运动会呢？ A不参加 B、参加 （2）关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 九年级（2）班计划在国庆期间组织一次集体活动，班长周斌提议大家去聋哑学校做一天志愿服务，可是体育委员黄侃觉得好不容易放了长假，应该去风景区郊游，少数同学也赞成，但大多数同学支持班长的建议。黄侃应不应该坚持呢？ A、应该坚持 B、不应该坚持 活动三 （3）关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 人 多 力 量 一定 大 吗？ 　为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去没水喝呢？ 众人拾柴火焰高 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 人们团结一心，集体才有凝聚力和战斗力 众人不团结，缺乏组织与配合 活动四 故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都