雷锋精神人间大爱.docVIP

雷锋精神，人间大爱 雷锋日这一天，我站在教学楼二楼的窗前，透过明亮的玻璃向外望去，看到同学们排着整齐的队伍，在学校几个领导的组织带领下正有序的列队，准备为纪念和宣传这一天做点什么。对孩子们来说也是一次心灵的触动，对社会也是一种积极的影响和号召。只见孩子们动作迅速，手握铁锹，整装待发，只听一声令下：出发！同学们迈着整齐的步子向前走去。每个学生都斗志昂扬的样子，像要去完成一项神圣的使命。走出大门，同学们自然有序地每人依次排开，开始动手为我们的二道街清扫积雪，更是为我们的老百姓解难排忧。看到这一幕我的心里有一种莫名的冲动，一股热流从心而过，暖暖的带着喜悦，同时也有欣慰。虽然同学们撮不动已经冻实了的积冰，但是他们尽自己所能，他们给许多人带来了势气。我们感谢老师和同学们的良苦用心。让社会因为有我们而充满生机充满力量。 从事教师这个行业十年以来对3月5日这个日子特别的在意，知道自己作业为一名教师不仅身负着教书的责任，更重要的是身负着育人的重任。教育的根本是要先使学生懂得做人，要做德才双备的人。雷锋精神就是对学生的一个很好很全面的教育素材。 当代的孩子不懂得学雷锋是怎么一回事，每每我跟学生谈起雷锋精神时，我都会想起自己的成长经历。 孩提的时光是在山沟里度过的，那时的学校只有三间土平房，冬天取暖是靠烧木头火点铁炉子， 完成这样的事情是全由我们学生独立自发的去完成。我那时是班里的班长。每天都是第一个来到学校为同学们开门，钥匙整学期的在我手里，老师放心，同学们也依赖我信任我。 班里有几个热心肠的学生跟着我每天轮渡准备引火柴， 直到把炉子生着了火，屋子暖了同学们才大帮的到来。现在想起来多么有成就感，小小的我们就能顶起一小片天。为了持久的每天不间断的有柴可烧，我们几个动作麻利的同学在就课间时间去学校边上的大地里捡木头栅子。一筐一筐的往回拎，堆放在班级的一角，留作后用。为了这个小集体，我们乐意去做，感到特别光荣。 夏天我们也不闲着，因为我们的学校是土筑的，班级四面墙都是黑漆漆的，屋子里永远都是暗暗的，没有一点朝气，于是我们几个勤奋的小丫头就在午休的时候跑到学校的邻边山上采野鲜花，一束一束的，再找来几个瓶子罐子插上，屋子里有了色彩，有了活力。坐下来看看给班级装饰得漂亮心里也美美的。在这样和谐美好的空间里我们学习起来可有劲头了。 那时的我天天朝气蓬勃，为老师同学们做的事情多了，他们信任我依赖我，我的干劲儿越发的足。学习上我们互相帮助，为了能使后进生不掉队，我们几个成绩好的同学就在放学后把他们分成小组带回自己家，一点点辅导，帮助他们提高。天长日久，我都成了小老师，看到自己帮助的学生成绩有所进步，心里特别有成就感和责任感。 我们那时班里有一个专门记录好人好事的记录本，每天都挂在墙面上，每学期都换下来好几个厚厚的本子，那里面记录了同学们为了某个人为了班集体为左邻右舍做得这样那样的好事。那时良好的积极的风气已经形成了习惯，班里的同学们都拧成一股绳。 那时我们每天课前唱得热身歌几乎都是这一首：学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首经典的老歌，在我的心里一段美好的回忆那时的我们，是唱着雷锋之歌成长，踏着雷锋的足迹前进雷锋精神的传播，极大地改变了社会风貌，教育影响了几代　如今50年过去了，雷锋精神也在一点点弱化，现在的孩子可能对雷锋是谁都不太清楚了，跟他们谈做好事、艰苦朴素，他们会不理解。在市场经济时代再谈学雷锋，在有些人看来是与时代不合拍的事情。有人会问什么是标准的雷锋精神？可以说，扶老人过马路、主动关心弱势群体、帮助有困难的同志，在平凡的岗位上兢兢业业的工作，凡是我们力所能及的事都可以说是雷锋精神。新时代诠释、助人为乐、爱国精神、热情似火、默默无闻、勤俭节约、无私奉献、爱岗敬业、热爱劳动、忠于革命，忠于党、钉子精神、“海绵”精神、干一行爱一行 、知恩图报助人为乐，在助人之时，心里真会感到愉快。而这一精神，“很多时候，只是举手之劳。”比如，公交车上让座、斑马线上扶老人过街。敬业爱岗，用现代的说法，叫职业素养。集体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也可以理解为，进取心把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。甘愿做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行；个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于，如果损害了的利益，我们每个人就得不到幸福！”正因为如此，时时处处都利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐在生活上，勤俭节约，吃苦耐劳，艰苦朴素的作风；在学习上，刻苦读书；在工作主人翁意识；在为人处事上, 助人为乐，全心全意为人民服务。个穷苦孩子出生，新中国给了他新生，所以他就像孩子报答父母的养育之恩一样，