棱柱教学课件创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

§ 9.5.1 活动1、展示图片：下列建筑物中包含了哪些你认识的几何体。 （一） 激趣入题 （3） （5） （4） （7） （6） （2） 多面体 旋转体 （1） (1)多面体及其相关元素的概念： 像下图中（图（1））、 长方体（图（4））、正方体（图（5））、（图（7）），那样，由若干个平面多边形围成的封闭的几何体叫做多面体。 多面体的面：围成多面体的各个多边形。多面体的棱：两个面的公共边；多 面体的顶点：棱与棱的交点；多面体的对角线：不在同一个面上的两个顶点 的连线。 （2）旋转体的概念： 像上图中圆柱（图（2）），图（3）、圆锥（图（6））、球（图（8）），那样的封闭几何体叫做旋转体 活动2、观察实物模型并抽象出几何图形 （8） （二） 新知探究 观察下图所示的多面体，说出下列图形的特征 归纳：（1）有两个面互相平行，其余各面都是四边形； （2）每相邻两个四边形的公共边互相平行． B1 B C A1 A (1) B1 C1 D1 A1 C B A D (2) A B C D B1 C1 D1 A1 (3) A B C D E F A1 B1 C1 D1 E1 F1 (4) 棱柱的概念：有两个面互相平行，其余每相邻两个面的交线都互 相平行的多面体。 棱柱的底面:互相平行的两个面 棱柱的侧面:其余各面 棱柱的侧棱:相邻两个侧面的公共边 棱柱的高:两个底面间的距离 棱 高 1、棱柱的概念及相关元素 底面 侧面 思考1：下面多面体是棱柱吗？为什么？ 思考2：观察你的周围有哪些物体或物体的一部分 是棱柱形状？ A B C D E F A1 B1 C1 D1 E1 F1 (1) 通常分别顺次写出两个底面各个顶点的字母，中间用一条短横线隔开如： 棱柱ABCDEF-A1B1C1D1E1F1 (2)用一条体对角线端点的两个字母表示，如： 棱柱A1C 2、棱柱的表示 特别地:三棱柱ABC-A1B1C1 棱柱的对角线 不在同一个面上的两个顶点的连线 3、棱柱的分类 把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、…… （1） 按底面的边数分为： 棱柱的底面可以是三角形、 四边形、五边形、…… (5) (5) (7) (7) (1) (1) （2）按侧棱与底面是否垂直可分为： 1）侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱 2）侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱 特殊的直棱柱：底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱 (2) (3) (4) (6) 如下图（1）（2） 如下图（3）（4） 如下图(5)(6)(7) (2) (3) (4) (6) 4、正棱柱的性质 【小思考】 ①如果直四棱柱的侧面都是全等的矩形，它是不是正四 棱柱？ ②如果四棱柱的底面是正方形，它是不是正四棱柱？ （2）两个底面中心的连线是正棱柱的高。 （1）侧棱垂直于底面，各侧棱长都相等，并等于正 棱柱的高。 【正棱柱的计算】 (2)观察动画演示正五棱柱的表面展开图: （三）合作交流 【正棱柱的侧面积、全面积概念及其公式的推导】 (1)学生动手合作探究正五棱柱的表面展开图: 正五棱柱展开 1.正棱柱的侧面积:正棱柱所有侧面的面积之和 2.正棱柱的全面积（表面积）：正棱柱的侧面 积与两个底面面积之和。 正棱柱的侧面积、全面积计算公式: h 【正棱柱的计算】 通过动手合作、观察动画 得到正五棱柱的表面展开图: S S c h （三）合作交流 类比正方体或长方体的体积公式， 可以得到：正棱柱的体积计算公式为 h s底 正棱柱的体积公式： 其中, S底表示正棱柱的底面的面积，h是正棱柱的高 （三）合作交流 （四） 典例突破 【知识巩固】 例:已知一个正三棱柱的底面边长为4cm，高为5cm，求这个正三棱 柱的侧面积和体积． 解: 正三棱锥的侧面积为 S侧＝ch＝3×4×5 ＝ 60（cm2） 由于边长为4cm的正三角形面积为 所以正三棱柱的体积为 奇趣在 解答题 （1）设正三棱柱的高为4，底面边长为2，求它的侧面积、全面积及体 积. 【强化练习】 答案 【强化练习】 解答题 （1）设正三棱柱的高为4，底面边长为2，求它的侧面积