模板1创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

1 4 5 2 3 1、采用项目教学法，教师做到三转五让；四精、四注重，真正实现了以学生为主体。 2、灌输企业10S文化,培养了学生良好的职业习惯。 3、教师运用自编口诀,降低了教学难度。 4、使用导学案，帮助学生自主学习。 5、课前对小组长进行辅导培训，起到了“兵带兵”的作用。 成功点 不足 评价过程中虽然采用了多主体评价，但在具体评价内容上还需要进一步细化，使评价更具时效性。 我希望:我的课堂是生活经验积累的地方 感谢同行的不吝赐教 恳请领导的批评指正 * * * 1 2 4 5 3 1 4 5 2 3 教材分析 A B C 教学目标 重点难点 教材地位 教材的地位与作用 高等教育出版社，国家规划新教材电子技能与实训 项目式教学 本节特点 强调知识技能的体验和生成，学习过程的探究与合作，突出实践技能培养 本章作用 教材理念 以学生发展为本，兼顾共性要求与灵活性 按照任务驱动，项目实施的方式，组织教学 学情分析 情感 态度 ◆他们个性差异较大，虽理解能力较弱，但操作能力较强。 知识水平 ◆学生已经适应使用导学案自主学习，可以提前掌握相关理论知识点。 专业能力 ◆经过前期课程学习，学生具备分析简单电路的能力，元器件的识别和检测方法，有一定的焊接基础。 教材分析 A B C 教学目标 重点难点 教材地位