语文A版二下《小英雄于连》说课稿.docVIP

《小英雄于连》说课设计 台头山中心小学 王丽娜 一、基本理念 读书就是和许多高尚的人谈话。儿童的精神成长需要来自正面的感召与引领，历史长河中每一个熠熠闪光的名字都具有这样的力量。比如：凭着机智、勇敢拯救全城的小英雄于连；在奇特的“钢琴”上鸣奏出民族怒吼的音乐家冼星海；敢于怀疑、积极探索的数学家华罗庚……引导学生阅读本文，不仅要让学生感受小于连热爱祖国、机智、勇敢的品质，受到情感的熏陶；更重要的是要引导学生通过阅读去拓宽自己的视野，发展自己的能力。 二、说教材 1、教材简析 .《小英雄于连》这篇课文是义务教育冀教版语文实验教科书第三册第七组的一篇精读课文。课文叙述了五百多年前，比利时小英雄于连发现敌人妄想通过点燃地下火药库，而炸毁布鲁塞尔市时，他机智地用自己的小便扑灭了导火线，保住了城市，保护了全城的百姓，受到了人们的称颂，并为他建立了一座铜像的故事。这篇课文故事性强，人物形象鲜明，学生应该有很浓的学习兴趣。 第七组课文力求以真实感人的故事、鲜明生动的形象，将引向更广阔的阅读空间，了解这些人物的来龙去脉，了解更多的人物故事，这不仅使开阔视野，还使受到更多的感染和熏陶，在潜移默化中培养学生的思想道德品质，同时，还培养学生查阅资料的习惯和能力理解课文内容，、 理解课文内容，通过朗读，体会小于连的机智勇敢。并且能够把这个故事讲述给别人听。 教学难点：