语文A版二下《月亮毯》教案.docVIP

《月亮毯》教学设计 锦州市太和区平和小学 靳婧玉 第一课时教学设计 教学目标： 1、在朗读课文的过程中，对照生字表圈画出本课的生字，借助汉语拼音正确认读，并在游戏活动中巩固生字，积累词语。 2、正确、流利，有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 3、运用想象、编口诀等记字方法，记住“棉’’‘‘图…‘匹”的字形结构，并在识记过程中感受学习汉字的乐趣。 4、观察字帖，按照正确的笔顺规范地书写三个汉字，体会汉字的形体美。 教学重点、难点： 1、认识5个生字，会写3个字。 2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文第二段。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 谈话导入 同学们，你们知道吗，有一个跟你们一样大的小朋友叫丁丁．他的爸爸在很远很远的 地方给他带回一块漂亮的月亮毯。今天我们就一起学习22课《月亮毯》．板书课题，齐读。 二、 质疑 看到这个课题你有什么想问的吗?(根据学生的回答板书)就让我们带着这些问题来学刊 课义。 三、初读课文 1、请同学们大声朗读课文，注意要借助拼音把字音读准，读后拿出铅笔标出自然段。 2、汇报：一共几个自然段?(4个)好同桌看一看划分的对吗?不对的帮忙改正过来。 3、用你积累的识字方法把圈出来的生字学一学。 四、随文识字 (一)学习第一段 1、这块月亮毯是从哪来的呢?我们拿好书，读第～自然段。生练读，再指生读。 2、读书的时候，你认识这个字了吗? (课件出示：“