语文A版二下《征友启事》教案.docVIP

《征友启事本课是一个很有教育意义的童话故事。写的是小牛两次不同的征友启事带来的不同结果。故事浅显易懂，语言朴实，让学生读后明白，说话不同(或提的要求不同)会有截然不同的结果的道理。 【设计理念】 本教学设计重视学生自主、合作、探究的学习方法，通过多种形式的读书、讨论，让学生积极参与学习的全过程，并从中获得体会。 【教学目标】 1、认识12个生字，会写7个生字，学习新偏旁“弓、戈”，理解“或者”的意思。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，明白说话不同(或提的要求不同)带来的效果不同的道理。 【重点难点】 重点：正确、流利地朗读课文，正确认读或书写会认、会写的字。 难点：明白说话不同(或提的要求不同)带来的效果不同的道理。 【教具准备】 多媒体课件，生字词卡片。 【教学时间】 两课时。 【教学设计】 第一课时 一、，导入新课 1、谈话：同学们，你们都有朋友吗？（生答）有朋友的感觉好不好？2、引出：是啊，有朋友的感觉真好。动物王国里有只小牛很孤单，一心想找个朋友，于是，它贴出了一张征友启事。这节课我们就来学习第10课《征友启事》。 3、板书课题：10.征友启事 4、点生读，纠正字音。齐读课题。 5、质疑：读了课题，你想知道什么？ 6、生答，师归纳。 师：让我们带着这些问题，一起走进课文吧！ 二、初读，整体1、自主读书，认识生字。 ①学生自由朗读课文，用“△”把生字标出来，同