阅读心得写作王-二林高中.ppt

將閱讀的感動化為文字 ~孩子寫心得報告的具體方法 林玫伶 林玫伶簡介 國立臺灣師範大學教育研究所碩士 現任臺北市明德國小校長 得獎：第五屆陳國政兒童文學獎優選、第13屆台灣省兒童文學創作獎 童話首獎、作品獲好書大家讀年度最佳童書獎、聯合報讀書人 年度最佳兒童讀物…. 著作：【我家開戲院】—民生報社 【童話可以這樣看】----幼獅 【換個角度看童話】----幼獅 【笑傲班級】----天衛 【小一你好】----天衛 【紫微阿斗數】----小兵 【閱讀心得寫作王--教你寫閱讀心得】----康軒 【守護山林的美麗與哀愁】----文化總會 【小耳】----文建會 【地球的孩子—陽光女孩】----康軒、慈濟 【擁抱媽媽】----康軒 有一個機緣…. 全國國小學童閱讀心得比賽 評審 編著付梓 【閱讀心得寫作王】林玫伶著 康軒出版 這件事情的重要性…. 在閱讀活動中扮演重要角色 從國小到大學的必然評量方式 學生把感動化成文字的能力不足 進入主題…. 一、事前的準備工夫 整件事情的流程…. 先閱讀?產生心得感想?再寫作 把握「閱讀」與「心得」產生之間 一顆安靜的心?進入書的世界 一枝筆?抓住突發的想法 一本筆記或自黏貼紙?記錄瞬間感想 一些書籤?分段閱讀或感想暫存 二、心得寫作的表現方式 應用文式的規格 書名 作者 出版項: 年份/版次/出版地/出版社 頁數 大意 心得 評語 附註 散文式的規格 開頭(可以不只一段) 鋪陳(可以不只一段) 結尾 三、以應用文式撰寫心得報告 怎樣填寫書的基本資料？ 從版權頁中查生辰八字 書名：單冊、套書 作者：個人、翻譯、繪本、合著、合集 出版項：年份、版次、出版地、出版社 頁數： 怎樣摘取大意？ ---五W法 WHO (故事的主角是誰？) WHEN (故事是什麼時候發生的？) WHERE (故事發生於何處？) WHAT (發生了什麼事？) HOW (故事如何發展下去？) 舉個例子(用腳飛翔的女孩 ) WHO ：蓮娜.瑪麗亞 WHEN ：1968年出生後一直到現在 WHERE：瑞典 WHAT ：蓮娜.瑪莉亞一出生就沒有雙臂，左腿只有右腿 的一半長。 HOW ： 1.父母決定靠自己的力量養育她。 2.蓮娜個性開朗，毫不氣餒，每天練習。 3.蓮娜學游泳、學刺繡、學裁縫….等。 4.十五歲進入瑞典游泳國家代表隊，十八歲參加世界 冠軍盃比賽，打破世界紀錄…. 5.進入大學專攻音樂，後來成為全球知名演唱家。 五W法寫出來的大意…. 蓮娜1968年出生於瑞典。她一出生就沒有雙手，左腳也只有右腳的一半長，是屬於重度殘障的女孩。 醫生建議蓮娜的父母親把蓮娜交給社會福利機構扶養，然而 蓮娜的父母深深覺得孩子不論有沒有手臂，她畢竟需要一個家，所以他 們決定靠自己的力量來養育這個特殊的孩子。 蓮娜在父母愛心的養育和耐心的教導下，三歲時裝了左腳義肢，她 每天毫不氣餒的練習，終於學會自己裝義肢和走路；五歲時學會游泳， 由於蓮娜天生個性開朗、樂觀進取，她克服了許多障礙，所以在十五歲 那一年，她進入瑞典國家游泳代表隊，十八歲參加世界盃殘障游泳冠軍 賽中打破世界紀錄。蓮娜還會使用腳寫字、畫畫、做家事、彈琴、開 車….，這些這麼困難的事，她都能駕輕就熟。而且更奇妙的是她很喜歡 唱歌，並且成為世界知名的演唱家，真是令人讚嘆不已。 你發現了什麼？ 大意可以不只一段 純粹寫大意時，不要加入太多評斷(那是心得的部分) 五W法不是萬能的…. 適合---- 故事、童話、小說、傳記、遊記、寓言 不適合---- 論述文、說明文、抒情文、詩歌 如何寫心得？ 條列式 ?一、二、三…. ?第一、第二、第三…. ?首先、其次、接著…. 文章式 ?一般寫作 條列式的心得舉例 先舉爛的…. 這個故事告訴我們許多做人做事的道理：(一)不要自暴自棄