大学盗窃案件的主要形式1.ppt

大学生安全教育 第一章 绪论 第一节 大学生安全教育的必要性 一、对大学生进行安全教育是依法制国的需要 二、加强大学生安全教育，是维护国家安全和利益的需要 三、大学生目前所处环境要求我们必须加强大学生安全教育 四、大学生安全教育与管理是提高大学生综合素质的需要 第二节 大学生安全教育的基本原则 一、全程性和全员性原则 一方面，大学生安全教育要贯穿于人才培养的全过程，要分层次、分阶段对学生进行安全教育。 另一方面，学校各部门只有通力合作，齐抓共管，形成全员化教育，才能收到较好的效果。 二、以人为本，依法管理的原则 　 大学生是安全教育的主体，是教育与管理的对象和主要参与者。大学生安全教育与管理工作必须以学生为中心，与大学生在校生活、学习、成长的需要相适应 . 三、系统性和规范性原则 大学生安全教育是一个系统工程。在制定大学生安全教育的教学内容、教学计划上，既要考虑大学生在校期应接受的安全教育、掌握的安全知识，又要考虑针对不同年级、不同时段完成的教育内容 . 四、预防性和经常性原则 应以预防大学生安全事故的发生为目标，预先通过调查研究、信息搜集，分析各个不同时期存在的不安定因素和对象，有针对性地教育，提前防范，尽可能排除或减少不安定因素的影响，避免和降低学生安全事故的发生。 五、实事求是，妥善处理的原则 实事求是是做好一切事情的基础，对大学生进行安全教育和管理也不例外，要从学生和学校的实际情况出发，力求贴近生活，绝对不能好高骛远，脱离实际，要有现实感和亲切感，让学生易于接受。 第三节 大学生安全教育的主要内容 一、法制观念与法律知识教育 优秀校园文化的熏陶和国家法律、校纪校规的约束是学生健康成长中的两个极其重要的方面。在社会主义市场经济条件下，学生的行为、活动和利益关系必须依靠完备的法规和严的规章制度加以引导、规范、约束和保障。 二、“三防”安全教育　 “三防”安全教育即防火、防盗、防自然灾害性事故的安全教育。大学校园尤其是学生宿舍区人员较为密集。 学生宿舍使用电器的种类和用电量也有相应增加，冬季尤为明显。这些情况对做好消防工作提出了更高的要求。因此，要以防火为主要内容，教育学生自觉保护宿舍楼的所有消防设施并学会使用部分简单的消防设施，不使用违章电器和大功率电器，在遇到火灾事故时要学会逃生自救。校园发生的案件多为侵财性案件。因此，要以防盗为主要内容，加强安全教育。 三、网络信息安全教育 网络信息安全包括学生利用网络索取信息和使用信息的安全，随着互联网的普及程度越来越大，网络信息安全已成为当代大学生面临的新的安全问题。 一方面,网络信息具隐蔽性、虚拟性、易变性，对追求新潮的大学生有时极具诱惑性，使得大学生在传递信息，特别是使用网络传递信息时，思想易受不良信息的诱惑与毒害； 另一方面，有些学生甚至有意无意间做出了不安全和危害他人安全的行为。 四、社会活动中的安全问题 学生在参与社会活动中的主要危险， 一是缺乏个人防范意识； 二是缺乏社会公德意识； 三是缺乏应急策略意识。 五、心理安全教育 一是在大学生安全教育 中引进心理健康教育内容，采取普遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育等。 二是把安全教育与心理咨询结合起来，通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式，积极开展心理咨询。同时对违纪学生或思想上有轻生苗头的学生进行及时疏导教育，使教育真正达到心悦诚服和感化心灵的作用。 第二章 大学生财产安全 ?第一节 大学生的财产安全之防盗窃 一、大学盗窃案件及发案重点部位 二、大学盗窃案件的主要形式  ??? 1、内盗 ? 2、外盗 ??? 3、内外勾结盗窃  三、大学盗窃案件的主要特征 1、内盗 ——是指盗窃作案分子为学生内部人员及学校内部管理服务人员实施的盗窃行为。 ?2、外盗 ——是相对内盗而言的，是指盗窃作案分子为校外社会人员在学校实施的盗窃行为。 ?3、内外勾结盗窃 即学校内部人员与校外社会人员相互勾结，在学校内实施的盗窃行为。  三、大学盗窃案件的主要特征 ? 1、时间上： （1）刚入学，宿舍较乱时易被盗。 （2）新生军训期间，宿舍长期无人居住，易被盗。 （3）假期、学生离校后，易发生撬门扭锁盗窃。 （4）同学都去上课时易被盗。 （5）课间时间。 （6）上晚自习期间 （7）夏秋季节，开窗睡觉易被“钓鱼”盗窃。 （8）夜晚睡觉，易发生乘虚而入的盗窃。 （9）学校举办大型文体活动 （10）校园发生和处置突发事件时 （11）学校开大会、运动会、考试、周末看电影等 2、目标上 3、技术上 ?4、手段上