2017人教A版数学必修五《等比数列》教案.docVIP

广东省佛山市中大附中三水实验中学高二数学《等比数列》教案 新人教A版必修5 教学目的： （1）掌握等比数列的定义； （2）理解等比数列的通项公式及推导； （3）掌握等比中项的概念，并简单应用。 教学重点：授课类型：新授课 …… 思考：（1）这是一个什么数列？ （2）数列的首项、公差、通项公式分别是什么？（为与等比数列作比较铺垫） 等差数列是一类特殊的数列，在现实生活中，除了等差数列，我们还会遇到下面一类特殊的数列。 2.生活中的实例引出等比数列的概念————拉面问题。 观察数列：1，2，4，8，16，32，64，128，256 。从中你发现了什么？ 二、讲解新课： 1. 仔细阅读课本P48-49的有关内容，思考以下问题： (1)等比数列的定义是什么？ (2)等比数列的项能为0吗？ (3)公比能为0吗？公比可以是正数？可以是负数？ 2. 判断数列是不是等比数列 （1）1，，2，，…… （2）４，－８，１６，－３２，64 （3）－3，－3，－3，－3, …… ,－3 （4）2, 0, 0, 0， 0 （5）1, , , , …… 3. 等比数列： 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比；公比通常用字母q表示（q≠0），即：=q（q≠0）