2017人教版美术二上《乘着大象》教学设计6.docVIP

二年级《乘着大象》教案 王可洪 教学目标： 知识与技能：了解大象的造型特点。 过程与方法：运用简单的创意和绘画，通过想象表现乘着大象时的情景。 情感、态度与价值观：通过表达与大象在一起的感受，培养学生热爱动物的情感。 教学重点：知道大象的特点，能够表达与大象在一起时的感受。 教学难点：用自己喜欢的方式描绘与大象在一起时的情景。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：作业纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。 学习领域: 造型·表现 课 时: 1课时 教学过程： 一、 导入阶段 “同学们，今天老师给大家带来了一位神秘的小画家，一起来看看它是谁？长什么样子？（观看大象画画的视频）说说大象的样子。（教师根据学生说的特点粉笔板书组合成大象）只要我们抓住大象的特点可以画出各种各样的大象。(欣赏各种不同姿势的大象)你对大象了解多少呢？生活在哪里？喜欢做什么？吃什么？生说（展示小知识）大象除了会画画还会表演节目呢！（播放图片）看完了大象的表演你想说点什么呢？（生自由说）大象和人类配合的这么好，大象还是我们的好朋友呢！所以，我们要爱护大象。有很多小朋友都很喜欢它呢，那就让我们乘着大象一起去看看吧！（板书题目，播放小朋友和大象在一起的图片）说说他们当时的心情是怎样的？”（生自由说） 二、 发展阶段 “你们想不想乘上大象呢？那就让我们轻轻的闭上眼睛跟随老师走进想象的世界。（播放音乐）大象向我们走来了，我们赶快爬上去吧！想坐哪就坐哪，我们来到了茂密的树林，趟过了清清的小河，大象正慢慢的爬上山坡，哇，大象飞起来了啦！它飞过了乡村，飞过了城市，看到了碧绿的草原，看到了壮观的大海，来到了你最想去的地方……心里觉得怎么样？看到了什么？（生自由说）那就赶快把自己的想法用自己喜欢的方式表现出来吧！也可以画画自己和大象在一起玩的情景。” 三、学生作业，教师巡回指导 教师提出作业要求：1、画面饱满，颜色鲜艳2、以大象为主体，在大象背上、鼻子上、大耳朵上添画一个或多个人物3、可个人或合作完成，完成后选出作品进行展览。（播放音乐，学生作业，教师巡视指导，教师在黑板上设置小画展区域，学生依次粘贴自己的作品） 四、作业欣赏与评价 （音乐停止）请学生欣赏学生作品，说说自己最喜欢的一幅，发表自己的看法。教师简单点评。 五、拓展 同学们，动物是我们的好朋友，你还想乘着哪些动物去玩呢？课后，就让我们展开想象的翅膀，用各种方式表现出来吧！ 板书设计