（北京课改版）2017春 五年级语文下册《丰碑》课件3.pptVIP

在中国现代历史上有一支神勇的军队，他走过了泥沼遍地的草地，他渡过了波涛汹涌的江河，他翻过了飞鸟难越的雪山，这就是（红军）。是啊！英勇的红军曾经在漫漫征途中播撒了革命的火种，创造了战争史上的一个伟大奇迹，那就是（二万五千里长征）今天，我们将把思绪再一次拉回到那艰苦的战争岁月，去聆听发生在长征途中一个感人至深的故事——丰碑 我们共同欣赏了一组有关碑的图片，谁能说说什么是碑？ 碑，是刻上文字纪念事业、功勋或做标志的石头。 “丰碑”又是什么意思呢？ 高大的石碑，比喻不朽的功绩。 学习目标 1.学习本课12个生字，正确读写“冰坨、呼啸、残酷、严峻、丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿润”等词语。 2·了解文章的主要内容。 3. 从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，体会 他的献身精神。 4.有感情地朗读课文。 自学指导一： 1、自由朗读课文，借助工具书认识理解词语。 2、浏览课文，思考文章主要讲了一件什么事？ （ 5分钟） 冰坨 呼啸 残酷 严峻 丰碑 恶劣 袭击 倚靠 湿润 覆盖 晶莹 冻僵 主要内容： 课文记叙了长征途中，军需处长把棉衣给 了战士，而自己却在严 寒中冻死的故事 。 自学指导二 1·用自己喜欢的方式读书，思考丰碑指的是什么？ 2·他为什么能够成为丰碑？找出描写“丰碑”的段落读一读。 3·当将军看到他时是如何表现的？画出描写将军神态 、语言、动作的句子。 （5分钟） 　　一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 这样一位恪尽职守、一心为公、舍己为人的他与云中山融合在一起铸成了晶莹的丰碑。 这凄惨的场景被将军看到了，将军有了怎样的表现呢？ A： 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 此时，呼啸的狂风淹没了他的话音， 没有人回答他，也没有人走开。 这时—— B：他红着眼睛，像一头发怒的豹 豹子，样子十分可怕。 此时，将军已经愤怒到了极点。接 下来，他又对警卫员说了什么呢？ C：“听见没有，警卫员？叫军需 处长跑步过来！”将军两腮的肌肉 抖动着。 正当将军大发雷霆的时候，有人告诉他： “这就是军需处长。” d·将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起了右手，举到齐眉处，像那位跟云中山化为一体的军需 处长敬了一个军礼。 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 此时此刻 “风更狂了，雪更大了，大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。” 军需处长是用自己的身躯，自己的生命、自己的灵魂铸造了这座晶莹的丰碑——下面我们就用这首诗献给所有牺牲的英烈们，以示我们的怀念： 丰碑颂 在烈士纪念碑前 为什么我们的脚步轻轻？ 为什么我们的心情沉重？ 为什么苍天落泪？ 为什么松柏也动情？ 这是一所伟大的学校， 播撒着革命的火种。 这是一片圣洁的净土， 安放着先烈的英灵。 敬爱的烈士啊， 你们虽然长眠不醒， 但我们却将你们永记。 雄碑耸立，是你高大的身影，