孩子 “学习慢半拍”,不要催骂,要当他的“拉拉队”.pptx

孩子 “学习慢半拍”，不要催骂，要当他的“拉拉队”; “ 问题：我的儿子现在读幼儿园中班。或者是因为儿子出生后一直由爷爷奶奶照顾的缘由，在幼儿园接受测验时，发现他的发育比同龄孩子晚了将近一岁。这让我和孩子爸爸很是自责。我和先生努力想提高孩子的学习技巧，但有时候难免会对他的感应迟缓失去耐性，于是对他频频催促、责骂。我该怎么做，才能补救孩子的不足呢？”; 每个小孩都有自己的发展进度，他们会依据自己的时间表学习说话和运动，有时进步很快，有时很慢，有时甚至会停滞不前。如果你的孩子并没有智力上的问题，大可不必过度担心，也不必焦虑。;许多人都认为，学骑自行车是一件很容易的事情。对大人来说确实轻而易举，但对发育进步落后的孩子而言，却并非如此。在父母亲自上陈的“积极教导”下，学习的场面经常会变成这样：; “连这么简单的动作都学不会!”; “这个动作我已经教过几百次了，怎么还学不会？”; 最后忍不住责骂起来：“你怎么这么笨，总也学不会！”; 拿掉焦虑感，顺着孩子的程度引导他：; 由爷爷奶奶照顾的幼儿，周围又没有同龄孩子当玩伴，无法接触到各种刺激，学习自然比较容易出现迟缓的情形。尤其要说的是，如果这个孩子又是独生子，没有同龄孩子可以做对照，发现他的发育问题就更不容易了。; 大部分父母在发现自己的孩子成长比别人缓慢时，焦虑的情绪往往会显露无遗，连孩子都能清楚感受到。这无疑是将孩子推入强烈的被责备感中。如果不能妥善处理，很可能造成孩子的反感。; 曾有一位妈妈又焦虑又困惑地表示：“我发现我的孩子什么都赶不上别人，所以先买了辆三轮车让他练习；有人告诉我，5岁的孩子应该教他骑自行车了，所以，我又买了辆自行车让他学着骑。可是，不管是两轮还是三轮的车子，他通通都不喜欢，有时还会生气地把它们推到。。。。。。”; 我很惊讶她的处理方式，并告诉她：“就算你把自行车买回来，孩子也不知道怎么骑。如果你又对他说，人家的小孩早就会骑车了，孩子不但会觉得难过，甚至会对学骑车心生抗拒。”; 必须先拿掉自己的焦虑感，按孩子的程度，一步一步地引导他。; 当情绪放松、感觉到安心，没有压力时，孩子学习任何东西都会比你想象的来的快。; “注意孩子的情绪”比逼他学习更重要; 即使测验发现，孩子有超过实际年龄一岁以上的迟缓，我还是觉得不必焦急地想尽办法试图补救。因为这种被动、有压力的气氛，反而阻碍了孩子的正常学习，使得其发展更加缓慢。; 其实，除了轻松，顺势的引导外，孩子进入幼儿园后，与同龄的玩伴接触增多，受到比较正常的刺激，慢慢地，他各方面的技巧就会跟上一般程度。; 当孩子抗拒学习三轮车或者自行车时，你应该对他说：; “不要怕，妈妈会在后面帮你扶着车子，试试看，很好玩的偶!”; 然后，将他抱起来放到车座上，再把他的脚放在踏板上，引导他双手握住车把，并从后面轻轻把车子往前推动，一边推一边对他说：; “你看，车子往前走了。你说，我们现在要出发去哪里呢？”; 孩子感觉安心，才能激发学习动机，一切才能顺其自然地进行。对孩子而言，车向前走，四周景物向后退，是一件令人害怕的事。但适应了之后，他的脸上就会露出开心的笑容。; 孩子的情绪是学习的关键因素，要仔细观察孩子的情绪变化是否有朝着正面的方向发展；绝对不要鲁莽，见到孩子学习缓慢或抗拒学习时，劈头就骂，这是连孩子抱怨的机会都剥夺了。; 即使是微小的进步，也要“用力拍手”;当孩子开始体会三轮车的美好速度时，他必然会被速度更快的自行车所吸引，想学习的动机就会更强烈，就算不逼他，他也会主动要求学习。随着信心的增加，他会想做到其他小朋友会做的事。; 只要孩子愿意尝试，不论能否成功，也不论是否有进步，或者只是微小进步，都要当孩子最坚强的拉拉队，为他的努力与表现“用力拍手”，在正面氛围下，顺着孩子的发展，慢慢引导他。; 身为父母的你，是否曾自问：“我真的了解孩子的心情吗？”; 在孩子需要的时候实时伸手扶他一把；而不是站在远远的地方，口气着急又严厉地对孩子说：; “坐上去啊！坐上去啊！不坐上去，你怎么能学会骑车呢？”; 如此，孩子不害怕骑车才怪呢！又怎么学得会，并迎头赶上呢？放松心情，陪伴孩子好好享受这段学习过程的乐趣，孩子自然能在“安心的情绪”下快乐地学习。