四川中小学生优秀艺术人才大赛各项目比赛内容及具体要求.PDFVIP

四川省中小学生优秀艺术人才大赛 各项目比赛内容及具体要求 （修改稿） 一、舞蹈比赛内容及要求 舞蹈比赛的目的及各年级的比赛内容：通过舞蹈的学习与比赛，增强学生的形体美， 提高学生的审美意识，培养学生的表现能力肯和审美能力，进一步增进学生的集体主义 精神，磨练其吃苦耐劳的意志。 1、幼儿组：独舞、群舞 （3—10 人） 独舞：2 分钟以内的舞蹈表演作品一部。群舞：4 分钟以内的舞蹈表演作品一部 要求：作品能较好地反映儿童心理、生理特点，具有浓郁而鲜明的童真、童趣； 表演生动，动作协调，节奏清晰，动感突出；音乐风格、内容与作品相一致，须自备只 有一首参赛曲目的U 盘或CD 并用手机内存此曲目以备用（注：盘内只能刻录一首参赛曲 目）。 2、小学一组：独舞、群舞（3—10 人） 完成舞蹈表演作品一部，风格不限，独舞：时间限3 分钟以内。 群舞：群舞限5 分钟以内。 要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生 活，避免成人化倾向。表演生动、活泼，具有基本的艺术表现力。动作协调、动律清晰， 能基本掌握作品的风格。动感突出、节奏清晰、明快而稍有变化，服饰与作品内容及表 演协调。音乐风格与作品内容一致。 须自备只有一首参赛曲目的U 盘或CD 并用手机内 存此曲目以备用 （注：盘内只能刻录一首参赛曲目）。 3、小学二组：独舞、群舞（3—10 人） 完成舞蹈表演作品一部，风格不限，独舞：时间限 3 分钟以内 （参考作品见该组作 品目录，也可自备作品）群舞：时间限制在5 分钟以内能较为准确地掌握、表现作要求： 作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成 1 人化倾向。表演生动、活泼，具有较为完整的艺术表现力。动律掌握基本准确，动作具 有一定的技艺性，品的风格。动感突出而集中，节奏掌握准确而有变化，服饰与作品内 容、表演协调一致。音乐风格和作品内容相一致，须自备只有一首参赛曲目的U 盘或CD 并用手机内存此曲目以备用 （注：盘内只能刻录一首参赛曲目）。 4、初中组：独舞、群舞（3—10 人） 参赛学生需完成舞蹈表演作品一部。独舞：时间限制在4 分钟以内。集体舞：限制 在5 分钟以内 （参赛作品参见该组作品目录或自备相应作品） 要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学 生的生理、心理特点，有清晰的审美走向。表演生动、细致，较为完整，有较好的艺术 表现力。动律表达较为准确，动作具有较强的技艺性，能较好的掌握、表现作品的风格， 能较为准确地表现作品所蕴含的思想和情感。节奏掌握准确，表现节奏能力较强，并有 较为丰富的变化。服饰与作品内容、表演相一致。音乐风格与作品内容相一致。 须自备 只有一首参赛曲目的U 盘或CD 并用手机内存此曲目以备用（注：盘内只能刻录一首参赛 曲目）。 5、高中组：独舞、双人舞、三人舞、群舞 参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录或自备相应作品） 作品时间长度均控制在5 分钟以内； 要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学 生的生理、心理特点，有清晰的审美追求。表演真切动人、细腻完整，有较强的艺术表 现力。动律掌握与表现准确，动作具有很强的技艺性，能较好地掌握、表现作品风格， 较好地传递出作品的思想、情感。对作品所蕴涵的节奏变化，速度、力度能够较为准确 的表现。音乐风格与作品内容相一致，服饰与作品内容、表演相一致。须自备只有一首 参赛曲目的U 盘或CD 并用手机内存此曲目以备用 （注：盘内只能刻录一首参赛曲目）。 幼儿组、小一组自定舞蹈作品参赛 其它组别可选择以下舞蹈作品，也可自定参赛作品 小学二组：〈雨竹林〉傣族、〈孔雀飞来〉傣族、〈竹林慢步〉傣族、〈雀之灵〉傣族、 〈走进西藏〉藏族、〈荞麦花开〉彝族、〈欢乐草原〉蒙古族、〈戏鼓〉汉族、〈舞的旋律〉 芭蕾、〈竹舞〉傣族、〈花季.雨季〉傣族、〈心爱的花书包〉汉族、〈自古英雄出少年〉汉 族（男）、〈美丽的迪丽拜尔〉维吾尔族、〈小百灵〉维吾尔族、〈苗娃晨趣〉苗族、〈小