（北师大版）语文四年级上册课件《月迹》3.pptVIP

课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，这是为什么？ 月亮究竟是个什么呢？ “月亮是个好”，妹妹说的这句话如何理解？ “好”就是指美好的 东西——月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美的享受。 “玉玉的、银银的”：写月亮光亮洁白，如玉般温润，如银般灿烂， “疏疏的”：枝叶不是很繁茂，银银的月光从枝叶缝隙里穿出，影影绰绰，幽静柔美 。 “款款地”：仿佛让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来，十分优雅 * 悠悠千古明月,曾牵动过无数文人墨客的种种情思, 同学们能说出多少有关明月的诗句呢？ 古人的这么多优美的诗句让后人只能望月而兴叹，不敢随便吟咏这涵蕴无穷的月。然而贾平凹却敢凑这个热闹，他另辟蹊径写月迹，今天我们就一起来欣赏这篇优美的散文《月迹》。 1、请同学们用自己最喜欢的方式自由朗读课文，然后用精练的语言概括课文的内容。 课文主要写了孩子们在中秋之夜盼月亮、找月亮和议月亮的事情。 初读课文　整体感知 2．孩子们寻月的过程是怎样的？月亮在这个过程中有怎样的变化呢？孩子们心理有了怎样的发展变化？ 初读课文　整体感知 镜中看月 高兴——失望 院中望月 惊讶——争执 杯中“饮月” 人人拥有 、越发觉得奇了 河中寻月