（统编版）一年级上册语文12 雪地里的小画家 导学案.docVIP

12、雪地里的小画家 导学案 课题 雪地里的小画家 课型 新授课 设计说明 　　新理念指导下的语文，更应注重学生语文素养的全面提高，不仅突出课文“工具性”的特点，还应突出“人文性”的特点。在教学本课时，教师采用一些方法来让学生积极参与，获得独特的情感体验。如演示法，在解决“了解四种小动物爪(蹄)的形状”这一教学难点时，用实物进行演示，这样就使难点迎刃而解了。再如读中悟情，阅读教学要重视朗读，而朗读又贵在一个“悟”字，在读中“悟情”，在读中“悟理”。在本文的教学中，教师非常注重学生对课文的朗读。在读中，并不是告诉他们该怎样朗读，而是通过自己的范读，给学生创设情境，让他们联系自己的生活实际，用心去感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字新词，朗读课文。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、创设情境，揭示课题(用时：5分钟) 1.教师引问：同学们喜欢下雪吗？下雪后你们最喜欢做什么呢？ 2．教师创设情境，引入课文题目。(多媒体课件展示小动物来到雪地) 1.学生回答。(喜欢。打雪仗、堆雪人、在雪上走……) 2．学生观看多媒体课件。 3．学生齐读课文题目。 1.把句子补充完整。 下雪了，小朋友们可高兴了，有的________，有的