[工学]通信原理课程设计 谭云杰 06.docVIP

课 程 设 计 报 告 课程名称 通信原理课程设计 课题名称 信息论基本计算；PCM编译码器设计及应用；数字信号基带传输系统设计；设计一个DSB调制/解调电路 　　　　　　　　　　 专 业 通信工程 班 级 通信0902 学 号 200903020206 姓 名 谭云杰 指导教师 　　张细政、彭帧、曹燚 　 2011 年 12 月 26 日 湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书 课程名称 通信原理课程设计 课 题 信息论基本计算；PCM编译码器设计及应用；数字信号基带传输系统设计；设计一个DSB调制/解调电路 　　　　　　　　　　 专业班级 通信0902 学生姓名 谭云杰 学 号 200903020206 指导老师 张细政 彭祯 曹燚 审 批 任务书下达日期 2011 年 12 月 12 日 任务完成日期 2011 年 12 月 26 日 一、设计目的与设计内容 结合《通信原理》课程内容，培养实际动手能力，增强把书本知识转化为实践设计的能力。在强调基本原理的同时，更突出设计过程的锻炼。强化学生的实践创新能力和独立进行科研工作的能力。 要求学生经过课程设计这一教学环节学会应用MATLAB软件来实现信号传输中的各个基本环节 1．设计内容： 具体设计题目包括：模拟调制、数字调制、PCM编解码、循环码的编译码、m序列伪随机码、最佳接收等内容。学生还可以根据自己的兴趣，围绕通信原理课程知识自由选题： 题目1 信息论基本计算。 要求：（1）编程实现信源平均信息量的计算(以高斯分布的信源为例)； （2）编程实现离散信道容量的计算(以输入符号等概分布为例)； （3）编程实现信源编码过程(以Huffman编码为例)； 题目2 PCM编译码器设计及应用： 要求：（1）用simulink对系统建模设计一个PCM编译码器 （2）输入模拟话音信号观察其输出波形； （3）输入数字信号观察其输出波形 （4）对所设计的系统性能进行仿真分析 （5）对其应用举例阐述。 题目3 数字信号基带传输系统设计 要求：（1）编程实现常见基带信号的波形、码型转换：非归零/归零码、AMI码； （2）并绘出每种波形、码型的功率谱分布，给出与在理论课上所学相符合的分析与理解； （3）编程实现基带传输系统的误码率计算：二电平误码率计算； （4）编程实现基带信号传输的扰码与解扰。 题目4 数字信号频带传输系统设计 （1）2ASK调制/相干解调器和非相干解调系统（包络检波法）设计 要求：a编程实现或是用simulink对系统建模 b输入数字信号序列并进行接收判决。 c通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 d绘出信号的时域波形和频谱图； （2）2FSK调制/相干解调器和非相干解调系统（包络检波法）设计 要求：a编程实现或是用simulink对系统建模 b输入数字信号序列并进行接收判决。 c通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 d绘出信号的时域波形和频谱图； （3）2PSK、2DPSK调制/相干解调系统设计 要求：a编程实现或是用simulink对系统建模 b输入数字信号序列并进行接收判决。 c通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 d绘出信号的时域波形和频谱图； （4）16/64QAM调制/解调系统设计 要求：a编程实现或是用simulink对系统建模 b输入数字信号序列并进行接收判决。 c通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 d绘出信号的时域波形和频谱图； 题目5 设计一个先验等概的2ASK最佳接收机 要求：（1）编程实现或是用simulink对系统建模 （2）输入数字信号序列并进行接收判决。 （3）通过多次输入输出对所设计的系统性能进行分析。 题目6 设计一个DSB调制/解调（用平方环和科斯塔斯环实现