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克和千克数”学设计 江西广丰县岭底小学 李保伟 【教学内容】 ? ? 【教学目标】 ? 1．认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。 ? 2．关注学生的生活经验，培养学生调查，收集处理应用信息的能力，架设数学与生活的桥梁。 ? 3．拓展学生的思维，对学生进行健康教育。 ? 【教具准备】 ? 1．学生每组托盘秤1台，重1 克、1千克的物体若干，每个学生两包盐、1枚2分硬币。 ? 2．教师使用托盘秤1台，天平1架，2分硬币10筒，每筒100个 ? 3．课前让学生到生活中了解有关物体“轻、重”的知识。 ? 4．多媒体课件一个。 ? 【教学流程】 ? 一、在谈话中引出问题，在汇报中认识秤、质量单位，导出课题。 ? 1．抛出问题： ? 师：关于物体的轻、重，我们课前已经进行了一个调查，下面谁来汇报一下，通过调查，你了解到了什么？现在咱们交流一下，好吗？ ? （1）怎样知道物体的轻、重呢？ ? 生：用秤称 ? （2）称量物体的轻、重都有哪些秤呢？ ? 生：天平 ? 生：台秤 ? 生：盆秤 ? 生：杆秤 ? 生：磅秤 ? 师：好！老师收集了一些秤的图片，我们来一起认识一下。（点击课件） ? 师：生活中，你在哪里见过什么秤？ ? 生1：…… ? 生2：…… ? 师：你们真细心，从生活认识到这么多秤。 ? （3）表示物体重、轻有哪些单位？ ? 生1：吨、千克 ?