2016级《环境艺术设计》专业人才培养方案.pdfVIP

《环境艺术设计》专业人才培养方案 一、培养目标 本专业面向建筑装饰行业的人才需求，坚持传统工艺美术与现代建筑装饰结合， 以空间设计能力为核心，以室内陈设与软装饰设计能力和施工图设计、施工工艺技能为 特色，培养德、智、体、美全面发展，具有健康心理及较扎实的文化和专业基础理论知 识和技能，“能设计、会装饰、善技能、熟工艺”的建筑装饰艺术设计高素质、高技能 人才，同时也具有良好计算机应用能力，英语应用能力，较高专业技能和综合职业素质 的能力，具有良好职业道德和团队精神，能从事建筑室内装饰工程设计、施工及技术管 理的工作。 二、培养规格 （一）德育 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，懂得马克思列宁 主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和三个代表重要思想的论述； 2.了解我国的基本国情与社会主义市场经济的理论，具有爱国主义、集体主义、社会 主义思想和良好的思想品德； 3．热爱本职工作。有法制观念，有事业心、责任心；具有良好的职业道德和团队精神； 具有锐意进取、敢于承受风险与挫折的心理素质。 （二）智育 对计算机应用能力的要求： 具备良好的计算机实际操作及网络技术运用能力，能熟练地运用计算机进行数 据处理、文件管理等操作。取得大学计算机一级证书。 对英语应用能力的要求： 高等学校英语应用能力等级证B证，或通过学校组织的同等级考试。 （三）专业培养要求： （1） 基本素质和能力： 1.具有较高的艺术素养和审美观； 2.健康的体魄和心理素养； 3.热爱本专业，具有良好的敬业精神和健全的法制观念； 4.有良好的人际沟通能力和文本组织能力； 1 5.能运用一门外语阅读专业文件与资料； （2）专业技能和知识要求： 1.能独立进行设计前的调研工作； 2.能独立完成设计项目的现场勘测； 3. 能进行项目的方案设计； 4. 能运用熟练的设计表现技巧 （建筑制图、效果图等） ； 5. 能运用熟练读识各类施工图及绘制建筑装饰工程施工图； 6. 能进行室内空间、室外环境空间设计； 7. 能对工程设计、工程实施进行一定的监管； 8. 掌握计算机辅助设计技术； 9. 能独立完成各工序的操作，将设计作品制作成实物； 10. 掌握光的变化与应用； 11. 掌握室内设备的规格、型号及功能标准，会合理布置设备，创造优良的室内（气 候）环境； 12. 具有常用建筑装饰材料及制品的检查、选用、保管能力，能从事工程材料保管 和采购工作 （3）职业岗位与范围： 1.室内外方案设计岗位； 2.室内外方案设计设计助理 （绘图员）岗位； 3.室内外设计工程施工图设计岗位； 4.室内陈设设计岗位； 5.室内软装饰设计岗位； 6.模型制作岗位； 7.展示设计岗位； 8.室内外设计表现岗位； 9.建筑装饰工程设计管理岗位； 10.建筑装饰工程监理岗位； 11.室内外设计教学培训教辅岗位等。 （4）本专业应获取的职业资格证书名称及等级： 1.室内装饰设计员 （三级以上）； 2 2.景观设计设计员 （四级以上） 3.室内装饰工程管理员 （四级以上）； 4.家具设计师 （四级以上）及其他劳动社会保障部门、人事局和行业颁发的证书。 （四）体育 掌握科学锻炼身体的基本理论和基本技能，养成良好的体育锻炼身体和卫生习 惯,具有健全的心理和健康的体魄。了解体育运动的基本知识，达到国家规定的大学 体育合格标准。 （五）美育 具有健康的审美观点、高尚的审美情操，对美有较高的鉴赏能力和感受能力。 三、知识、能力、素质结构分析 职业能力分析及要求 任务领 工作任务 职业能力 域 市场需求分析 掌握市场需求分析的主要路径