模块9第3讲实习报告幻灯片.pptVIP

通用文书 第三讲 实习报告 主讲：王光华 教授 人 文 社 科 学 院 通用文书 第三讲　实习报告 ?一、教学目标： 　　1.知识点： 实习报告的涵义、特点和类型。 2.技能点： 实习报告的写法，能够写出合格的实习报告。 ?二、教学要求： 课堂要求阅读并分析1篇典范的实习报告例文，体会、感悟、总结其中的可借鉴之处；理解并记住一定的文种必备知识；掌握并能灵活运用实习报告的模板；能够当堂情景写作1篇实习报告的提纲；能够分析、修改1篇错误的例文。课外要求学生能够帮助他人修改实习报告。顶岗实习中能够写作完善的实习报告。 ?三、教学重点： 　　1.实习报告的专业性和检视性特点。 2.实习报告的专业收获、体会的写法。 3.实习报告与社会实践报告的异同。 4.例文阅读与拓展学习。 ?四、教学难点： 　　1.专业收获、体会的写法。 2.实习报告与社会实践报告的异同。 3.病文分析与写作训练。 ?五、课程结构： 例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练 →拓展学习。 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五） ?六、教学设计： 1.项目化教学。 2.正反案例教学。 3.模板套写提纲。 4.写作思维训练。 ?七、评价考核： 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。 ?八、学习时数 　 1.0 课时 ?九、教材 1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）。 2.辅助教材：《经济应用文书写作》（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）。 3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。 ?教学项目 例文阅读 必备知识 写作模板 技能训练 拓展学习 项目一、例文阅读(《高职应用写作》P52-54) 会计电算化专业实习报告 一、引言 实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。做好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。为此，根据学习计划安排，我于今年12月份专门到一家已实施了会计电算化的单位——XXXX实业有限公司进行了为期一个月的实习。 XXXX实业有限公司主要从事电线电缆的生产和销售业务，公司的规模较大，关于财务的分工也比较明细。在此次实习中，我的指导老师是一位姓赵的师傅，实习岗位是财务会计，有些时候还会做些杂务，比如打扫卫生和撕贴纸，这些并没有谁要求我去做，但是必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好。 标题 引言：实习背景、目的、单位，繁-删 此次实习的主要目的是初步掌握会计的各项基本工作，尝试把学校里学习的会计电算化专业的相关理论运用到实习过程中，熟悉会计工作的方法和程序步骤，培养人际交往与社交能力，为成为财务会计作准备。 二、实习内容 （一）根据经济业务填制原始凭证和记账凭证 1.原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容、填制单位及有关人员的签章。 2.记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。 （二）根据会计凭证登记日记帐 日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐；他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐， 专业性，清晰明了，具体充实 要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。 （三）根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐 明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。 （四）根据记账凭证编科目汇总表