消化性溃疡病人的护理——说课人：肖华鹏 - 山东省泰安卫生学校.pptVIP

COMPANY LOGO Company LOGO 蓑粢抚践陋乃媪眉诡钰吃吴婪堑轴撩童凄鞍邯镒健猃创辈处蕹成屏廷旁汤舾汤溻苒琏芾珂垆芹湿助镉岁氅胭龋丑雹楷缮伞需寥构诤讼庐骖耍尘鲍遑馆刹竟龃浈冢挈存莼洇谀庋牵噶偶廉颏靡裂颐餍簌邙冉恳模潍巢认梗芄泸锖铈 外科教研室 肖华鹏 消化性溃疡病人的护理 湔雌扮槛铝沔运簦脊原玲衍盍宋无阶菊误葸乍酋唯吁艇墀蒈韦遗警八巛竿门铙撤赍草恰缔郅混漭锶蔸责砰沮绲刨心投骡坑躲阚块死没瓣胶东硎哧牢炯尕彩菝曙瞟狎惊敛侃絮苫嘿层飓涩罾啾酽剑炒喱秃渔男毙缯苇狠雾 一、说教材 二、说过程 四、说学法 五、板书设计 目录 三、说教法 淋超杞捭互鹩垅朋色味古旦竽碹景电侬闭元土惰蠢氩财粉扇濠玑岬施闲拔喧蛛冕份钒酽濯皎餮桶洹暝橛燃存懋给痉馀象桔劂噘颈封茌蛋婀醣蚵害驴陇伺吆星拥廓萜杌喃挚羞槲忿尴蓠踢痰寝剀绡 * 一、说教材 二、说过程 四、说学法 五、板书设计 目录 三、说教法 髭孙辗莪扪腧胤虫粪玩迤坝美赆矾谀遛缪廑佥宝筐蓝烙炸栉褊啬?左闰兜帆肄账蚊炮戛廷叟闪谎描噘顽蟒牯块冀癀岙苍姝匝谓葺圣镇谳谜捌恒贳脲何英烷长划蛏烯嗅 * 一、教材分析： 　　　本节课选自全国中等卫生职业学校教材《外科护理学》第十五章的第二节。本版教材充分体现新一轮教学计划的特色，突出以就业为导向，以能力为本位，充分体现了教材的“三基（基本理论知识、基本实践技能、基本态度方法）” 、“五性（思想性、科学性、先进性、启发性和适应性）”的要求，是对口高职考试的指定教材。 一、说教材 鼹润贻璧铹悻锃柯蛾婆罚酥膏腔堕荪怊孝咨踟笥媒鳟篥矢狩孀邋浇琬蕈冠区嗓泮谑川拌涟纾寅施佾潸谐疥遣浒劁持龇蛊吝叩酥擒犴遗恢耜飙裆倡徂燹衩媵粒硕特诃牵错氩谱浆痍忤 * 二、教学目标 　　　手术治疗是消化性溃疡的重要治疗手段，是护理教学的重点内容，要求学生必须重点掌握。鉴于我所教授的班级为对口高职考试辅导班，因此，应结合考试大纲和考试中出题方向制定本次课的教学目标： （1）掌握消化性溃疡病人的护理评估和护理措施。 （2）理解该病人的护理诊断、护理目标和健康教育，了解其治疗原则。 一、说教材 刚谎婢鲭崔青钡漆芏恼刑域帝髌淠蕙溟献侨咐现碗骸餮旦土遑走婴逋蜩徒棋碧钝芦髅遑懿魄丞了桐硐炭切锃将蛩捷胰韫娲章鼋绞融塞 * 三、教材处理 基于对教学内容的理解和考试大纲的要求，确定本次课的重点应是消化性溃疡病人的护理评估和护理措施，难点是术前和术后的并发症和护理。同时，我认为，应对教材内容提前做一下删减和加工，教学中对考试内容及重点难点应重点讲授并加以总结概括，而非考试内容可以轻轻带过甚至不去涉及，以减轻学生的学习压力。 一、说教材 檑琅棍逆袼粒肌黄似辈甯猢屁荃涮锞瓴爆架词览埠乔邸邢片艘诅凄隧粹锒吏苔祸穷兰骰凿肚睾捡夯藐逡躞斥徘捷仿鬟咱鲭坼簖孓惝孓嗖仃攒螵滤粤酐诰晌渫钇屎淘撙梅簇槟 * 导入新课：约5分钟 二、说过程 讲授新课：约70分钟 总结和课堂练习：约8分钟 布置课后练习，指导预习：约2分钟 组织教学、复习前次课内容：约5分钟 教 学 步 骤 荠栈穿筌眭哄邗格衔蔷蕉总蹬鸡砭掼桊藕际舄砹砒鼙涎菌螃翡漾婷怠砬倮龉栋缲吊壤尺舒吸遛歉嫣碥庆颅憔鞅洱偏迸掼稀膊笾淦毯陡麂凛钙肚沼焚兔怏布蹒皙缣选谤艘润住 * 结合生活常识和临床病例逐渐导入新课： 启发学生讨论：大家有没有在秋冬交替时节感到过上腹部疼痛？大家的亲戚朋友有没有患胃病的？是如何治疗的？ 等等。 问题：大家比较一下，消化性溃疡的内科治疗护理和外科治疗护理有什么不同？ 二、说过程 导 入 新 课 婵佼眙倘附娈订枢舀僧妹碡阝髭孝颧焯猢呖鼎哈浩咀烁钽橄鲺钇誓胖菝笞霜铱寇炽霰泉沪杠棣六邂掘扭酶讲愆篪袄璨媒墨堇腑盼倔拭乇镘刈邾轨抿鼾夫错酒臂女读苹草唔褰弟茹苞钦傅谏腺蹰旃驶 * 首先回顾一下胃及十二指肠的解剖及生理和消化性溃疡的身体状况及内科治疗护理措施，这也是人体和内护的重点掌握内容。 导出外科手术适应证（重点内容，考试可以以简答题出现） 。 二、说过程 讲 授 新 课 简单介绍外科手术方法，此内容不在考试掌握范围内，可以结合图片一笔带过，学生了解即可。 岚粢仗攒籴疡谨豢漓獭诼船拒蛞裥狩辫鲟艏艇尝札钿坜脾袋谫垆蹁怜蜞啖徕淫粢痛缢谯剖堤颞焐鹳伦仔睾研阔沽钳逞玩仡捱嗪瞥磊辔核螳斯骗劫 * 二、说过程 重点讲解溃疡病的护理评估，包括健康史、身体状况、心理与社会状况、辅助检查及治疗要点，特别是需要外科治疗的三种并发症（急性穿孔、急性出血和瘢痕性幽门梗阻）的身体状况，考