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2008年5月12日 最后的姿势 1.这是一个怎样的姿势？ 2.读了这篇课文，你脑海中印象最深的画面是什么？ 废墟 坍塌 震撼 诠释 生死攸关 谭千秋 洗漱 吱吱 尘埃 短暂 坍塌 瞬间 废墟 震撼 赞颂 凹下去 诠释 绘声绘色 大公无私 血肉模糊 生死攸关 妙语连珠 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆 废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶著地支 撑著身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人 员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲著废墟喊了几声，用撬棍在在砖 头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然 往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下 摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活著”。 经过一番努力，人们小心的把挡著她的废墟清理开，在她的身体下面躺著她的 孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护著， 他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡著，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意 识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活著， 一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递著，每个看 到短信的人都落泪了。 １３日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中的遗体登 记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是１３日晚10时１２分从 废墟中扒出来的。 ? ?“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，四个学 生都活了！”一位救援人员向记者描述着当时的场景。 ??? ?谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻 拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深 凹下去…… ? ?当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她 脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈 夫的手臂，恸哭失声……? ????就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了4个年轻 的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！? ??? “那天早上他还跟平常一样，６点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她 出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸 爸啊！”张关蓉泣不成声。? ???“谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在 谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个， 走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩 耍的时候受伤。” ? ?? 操场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……
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