记账凭证之收付款凭证的填制创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

一、收款凭证填制的“三步曲” 二、付款凭证填制的“三步曲” 三、填制注意事项 板书设计 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教学过程 §4.3 记账凭证?? 收付款凭证的填制 学生填制记账凭证展示区域 教 学 反 思 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教学反思 成功之处： 不足之处 情境激趣引案例 知识分解化任务 任务完成促探究 实际演练提技能 在技能提升环节未能采用原始凭证 精讲多练 先练后讲 面向 应用 实践为主 做中教、做中学 谢谢指导！ 实现教学目标 精讲多练，以练 促教，以练促学 任务贴近企业实际， 让学生主动参与 将问题融入生活 避免教材单一性 教法 学法 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教法 学法 《基础会计》高 等 教 育 出 版 社 《JICHUKUAIJI》GAODENGJIAOYUCHUBANSHE §6.6 成本计算 之 材料物资采购成本的计算 《基础会计》高 等 教 育 出 版 社 《JICHUKUAIJI》GAODENGJIAOYUCHUBANSHE §4.3 记账凭证 之 收付款凭证的填制 B组 20号选手 教材分析 1 学情分析 2 教学方法 3 教学过程 4 教学反思 5 转账及通用记账凭证的填制及审核 (1课时) 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 第3节 记账凭证 第4章 会计凭证 记账凭证的概念、种类、内容 (1课时) 收付款凭证的填制 (1课时) 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 会计核算方法体系图示 成本计算 核对 填制和审核凭证 登记账簿 复式记账 设置账户 财产清查 编制财务会计报告 经济业务发生 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 §3 账户和复式记账 整 合 教 材 符合企业 工作实际 会计凭证 §4 会计账簿 §5 主要经济业务的核算 §6 知识目标 进一步理解记账凭证的填制要求 掌握收、付款凭证的填制方法 能力目标 培养学生的手工制单技能 培养举一反三、探索思维的能力 情感目标 1.培养严谨务实的职业意识及良好的记账习惯 2.增强学生的自信与合作意识 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 收、付款凭证的填制方法 教学重点 正确、熟练进行收、付款凭证的填制 教学难点 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 根据原始凭证， 正确选择记账凭证 关 键 点 中职会计专业一年级 对会计工作缺乏直观的感受，缺乏运用知识解决问题的能力 学情分析 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 学情分析 学情分析 活泼、开朗 对事物充满好奇心 掌握原始凭证知识和经济业务的核算，对记账凭证的种类和内容已经了解 任务驱动法 情景教学法 理实一体化 教法 学法 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教法 学法 情境激趣 引发探究 教学回归岗位 教学方法 树立“上学如上班，上课如上岗”的职业思想 指导思想：把学习的主动权还给学生。 教法 学法 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教法 学法 教学方法 课前准备 新课导入 获取新知 拓展延伸 技能提升 归纳总结 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教学过程 课前准备 新课导入 获取新知 拓展延伸 技能提升 归纳总结 准备课件、下发收付款凭证及学案等资料 环节设置及时间分配 新课 导入 5分钟 获取 知新 13分钟 拓展 延伸 14分钟 技能