2014年初中生物学业水平抽测分析-邯郸科学教育研究所.PPTVIP

2014年初中生物学业水平抽测分析 一、试题分析 人教版八下生物学目录 北师大版八下生物学目录 冀少版八下生物学目录 《义务教育生物学课标》中指出 通过义务教育阶段生物学课程的学习，学生将在以下几方面得到发展。 1.获得生物学基本事实、概念、原理、和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用。 2.初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 3.理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 4.初步形成生物学基本观点、创新意识和科学态度，并为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 1.知识结构 1.下列不属于生物的是 A.恐龙化石 B.克隆羊“多莉” C.流感病毒 D.婴儿 2.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是 A.遗传和变异 B.对外界刺激作出反应 C.生活需要营养 D.生长和繁殖 3.公园是人们休闲的好去处，以下可以看作一个生态系统的是 A.公园里所有的植物????? B.公园里所有的动物 C.公园里所有的生物????? D.公园里所有的生物及其周围的环境 4.有关右图的描述不正确