大学英语四级考试听力突击.doc

第篇 听力理解 题型总述 按照《大学英语课程教学要求（试行）》中的要求，达到四级听力水平应做到：能听懂英语授课；能听懂日常谈话和一般性题材讲座；能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟130个词左右，能掌握其中心大意，抓住要点；能运用基本的听力技巧帮助理解。 大学英语四级考试题型改革后，听力部分变动较大，其比例由原来的20%提升到35%，其中听力对话占15%，包括短对话和长对话，测试题型为多项选择；听力短文占20%，包括选择题型的短文理解和复合式听写。改革后新题型的听力材料具有以下四个特征： 短对话是日常生活中的一般对话，包括衣、食、住、行、工作、学习等话题。 长对话的内容与短对话部分一样涉及日常生活中的许多方面。设问方式与短文理解一样，或者针对主旨大意提问，或者针对具体细节或推理判断的结果提问。 短文理解的内容主要是题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等。主要考查考生对文章大意、中心思想、重要细节的理解能力以及对某些细节做出联想、判断等的能力。 复合式听写是为了能够客观地检测考生的听力水平而设计的，旨在测试考生的理解能力和一定的书面表达能力。 由于听力题材广泛、真实，其测试目的主要是针对考生的实际应用能力，所以该部分如何有效地获取较好的成绩对于考生整体的得分情况至关重要。 考生应注意以下应试策略：安定情绪，集中精力：听之前（或发卷时）要安定情绪，集中精神，做一点放松活动（比如数数、深呼吸、闭目片刻、整理试卷等），以便轻松、愉快、主动地进入答题状态。 浏览选项，获取信息：考生应当充分利用听力考试正式开始前2分钟的时间或者放Directions的时间，将选项浏览一遍。在浏览时，注意题干中的关键信息以及答案选项中重复出现的信息。根据题干中的信息，预测语境、大意、人物身份等可能涉及的内容。捕捉信息，速记要点：听录音时，注意力要集中在整体内容的理解上，重在听懂每句话的意思和内涵，同时要特别关注与所设置的问题相关的信息。听不清时马上放弃，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 抓住问题，优化信息：对自己有把握的试题快速作答；对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，果断处理；不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。 保持自信，沉着应战：在听录音过程中，要耳眼并用，耳听录音信息，眼观选择项，边听边做记录。遇到不会答的难题，果断放弃，猜一个答案，然后集中精力做下一道题。连贯记忆，前后联系：听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不中断听的过程；既要集中精力听，又要注意用心记，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息，并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正，使理解的准确度更高。 第一章短 对 话 大学英语四级考试题型改革后调整了听力理解中的部分考试题目，但是对短对话并没有做出多少调整，要求也没有什么大的变化。听力短对话部分虽然由原先的10题改为8题，但就其题目特点与解题思路而言，与以往的老题型没有太大的差异。短对话部分的特点仍然是：每组对话是在一男一女之间进行的一问一答；问题一般由先讲话的人提出；题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。短对话部分共有8组对话，只听一遍，每题间隔15秒。其考查的内容包括语音语调方面、转折引起的作者态度及谈论重点的变化、对现象的原因的阐述与补充、反问句式和反意疑问句式以及建议句型等方面。这些问题涉及的内容大致可以分为以下几类：时间数字题、人物身份题、地点方向题、转折题、请求与建议题、观点态度题、行为方式题以及推理题等。 涉及数字和时间的考试题型特点鲜明，备选项常由简短的数字短语组成，考生可做到一目了然、提早准备。这类题型要求考生在听题的过程中获取相关的数字信息，或对数字、时间表达做出准确辨别，或根据题意对已获得的时间、数字进行简单的加、减、乘、除运算，就比率和倍数关系进行换算。这类分析和计算都很简单，稍加训练这部分一般应当不会失分。 在做准备训练时，考生应注意以下几方面内容： 首先，可就数字和时间的表达进行突击训练，提高对各种表达的反应敏捷程度，其中包括：区别相近发音；多位数整数的表达；分数的表达；序数词的表达；时间的表达，如3∶15读作a quarter past three或three fifteen,5∶45读作a quarter to six，7∶30读作half past seven或seven thirty等；年、月、日的表达；电话号码的表达，如415509读作four one double five zero nine；价格的表达，如$49.99读作fortynine point ninety-nine dollar