教导科研课题立项开题与结题.pptVIP

教育科研课题的立项、开题与结题;为什么要做课题研究？;中小学校教育科研的特点：;研究定位;我市教育科研课题研究的现状;;培　训　重　点;课题来源;1. 课题是否是前人没有研究过的问题？ 2.前人有研究，但是否需要充实完善或提出新的依据与认识？ 3.国外研究课题，是否可进行中国化研究？ 3.将其他领域的先进研究成果是否能引进到教育领域研究？ 4.别人的研究是否有必要进行重复和拓展？ ;;观看部分课题名称;课题名称表述方法;1、要素：研究对象＋研究问题＋研究方法 帮助小班幼儿克服分离焦虑的行动研究 二七区名优教师培养模式实践研究 2、应用陈述句表述而非疑问句 3、不能以文章题目代研究课题 4、在课题名称中，还要注意不要使用比喻、拟人、夸张等修舌手法 5、课题名称表述中使用的概念要规范、通用、科学 6、确定课题名称要有创新意识 ;课题名称的省略和变形;课题名称表述;规范，就是所用的词语、句型规范、科学，所以似是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。? 简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。 醒目，就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。 ;较好的课题名称;问题？;教育科学规划课题申请－评审书;申请评审书填写要求;二、课题设计论证（以省立项为例）;具体填写要求;国内外研究的现状 ;第一，这个问题别人是否已经研究过，如果研究过，是哪些人，在什么条件下进行的研究，取得了哪些进展，有什么主要成果，在理论与实践方面有哪些突破，如果此问题没有人研究过，那么是否有人在研究相类似的问题，这些研究对本课题是否有借鉴意义。 第二，已有研究存在什么主要问题或局限性。 第三，本人拟在别人研究的基础上解决什么新问题，力求取得什么突破，也即是本研究的创新之处。 总之，要在这里说明自己与他人研究的不同之处，使评审者了解该课题研究不是对同类研究的简单重复，而是在一个新的起点上进行的一项有价值的研究。这样做，也是从另一个角度再次说明研究的必要性。;撰写思路;节侩刊躬这猴鞠貉厄记耗汞籽陨爷渍只照戮狼驮备烹熏粳炊唾锄径橡轨龟教育科研课题立项、开题与结题教育科研课题立项、开题与结题;农村留守儿童家庭教育指导工作有效机制研究; 国内目前有关农村留守儿童家庭教育的研究中，大多数是家庭教育对留守儿童行为及交往、性格、情感、心理健康等的影响来关注这样一个弱势群体的，这些调查给我们提供了许多客观的材料和直观的认识，有助于从整体上把握农村留守儿童家庭教育状况。对于我们加强和改进留守儿童家庭教育指导工作提供了详实的依据。然而，国内目前的这些研究在取得很大进展和成果的同时，也存在着诸多的不足和缺憾，主要表现在以下几个方面： 一是理论阐述较多，缺乏引领性的实证研究。 如蒋平［16］、林锦霞［17］、吴欢［18］、李新,张静［19］等，主要从—— 二是缺乏对留守儿童家庭教育工作指导模式与实施有效机制的研究。 国内诸多的研究大多对留守儿童家庭教育中存在的问题、形成原因研究较多，且在对策上停留在论述上，缺乏对改进留守儿童家庭教育指导工作实效性上进行具体的实践探索，不能提出有效的工作模式和工作机制。一些学者如杨唐盛、龙小林［20］、刘根，毛丹［21］等---;总之。现有的研究主要采用调查研究与理论阐述，缺乏具体的实践探索；只注重现象的描述与原因分析，忽视了如何解决留守儿童家庭教育问题的具体研究，对留守儿童家庭教育指导工作的困难与解决的方法缺乏系统的研究，不能提出有效实施家庭教育的长效机制，因而过去的研究不能从根本上解决留守儿童的家庭教育指导工作问题。;提供例证依据; 论述意义和价值时存在问题;研究目标的撰写;研究目标：通过调查全面了解江门市城乡留守儿童的家庭教育质量、家长学习培训状况与儿童工作者素质状况，并据此选择试点乡镇积极探索对于留守儿童家庭教育工作的公共服务、教育管理模式，形成社会、政府、学校、家庭的干预合力，形成良性联动机制，搭建家庭教育工作信息资源平台，总结关注留守儿童家庭教育工作的实践经验，提出改进工作的有效建议，为我省改进与提高留守儿童家庭教育工作，制定家庭教育指导工作政策提供实践参考依据。 ;课题研究主要内容;1、留守儿童的家庭教育质量、家长学习培训状况的调查研究。 2、留守儿童工作者素质状况与提高路径的研究。 3、留守儿童家长或其他监护人培训机制与实效性研究。 4、留守儿童家庭教育指导工作模式与实施机制的构建。 5、留守儿童家庭教育指导工作队伍成长研究。 吸引眼球之研究内容、研究亮点 6、侨乡家教传统文化与留守儿童的家庭教育资源建设研究。 7、江门市留守儿童家庭教育本