一年级下册教材分析 马晓华112教学讲义.pptVIP

语文S版实验教科书 一年级下册全册教材分析; ;;;识字与写字：;1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累 词语。? 6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和 生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与 人交流。? 7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体 验，感受语言的优美。 8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、 感叹号所表达的不同语气。 9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。 课外阅读总量不少于5万字。? 10．喜爱图书，爱护图书。 ;写话：;本册教材教学目标;全册教材教学目标;进行诚信 守纪教育;第4册识字课 对低段汉字学习进行总结提高;保;中段会写字设计：;高段会写字设计：; 第2册阅读：要在学生读正确、读流利的基础上，指导学 生有感情地朗读课文， “感受阅读的乐趣”。;练习分角色朗读课文，背诵自己喜欢的段落;高年级 词、句、 段、篇章 的理解 ; 早期阅读对人生成长进步产生重要的作用，它们是儿童增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，对儿童以后进入更深层次的书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。拼音是学生早期阅读借助的最重要的工具。汉语拼音的教学是第一学段的重要教学内容。一年级上册汉语拼音教学是基础，。一年级下册以及二年级的拼音教学的主要主任务是借助拼音自主识字，学习阅读，学习普通话。本学期教材虽不再安排专门的拼音教学单元，但品应教学仍是不可摒弃的重要的教学内容，教材在语文百花园三、四、五、七、都安排了拼音训练。学习拼音不是最终目的，要强调汉语拼音的工具作用，特别是它在识字，学习普通话方面的巨大作用，为学生的早期阅读打下良好的基础。因此教师一定要在教学的识字、阅读、说话、写话等环节中有机渗透。让学生学会使用这一重要的工具。?????????????;;; 落实重点、突破难点：; 各位同仁，让我们以不尽的智慧和坚实的步伐，共同深入推进教材教法达标学习活动，愿我们在不断奋进的道路上，留下一行行清晰的脚印，谱写一曲曲清脆悠扬的轻歌，书写一首首昂扬激越的文字，激活一个个充满生机的音符，共创更为亮丽的事业新篇章！