2017新北师大版数学七下1.5《平方差公式》教案.docVIP

课题： 1.5.1平方差公式（一） 课型 探究型 主备人 袁文平 审核人 初一数学组 上课时间 教师评价 班级 姓名 座号 第 组第 号 组内评价并签名： 学习目标：1、探索平方差公式 2、会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算； 学习重点：1、弄清平方差公式的来源及其结构特点，能用自己的语言说明公式及其特点； 2、会用平方差公式进行运算。 学习难点：会用平方差公式进行运算 学法指导：花6分钟时间认真阅读课本第14-15页，按顺序完成探究一、二、三、探究四由能力较强的学生完成，课内巩固训练请留到课内完成。 探究一、温故知新： 1、多项式乘多项式法则计算： （1） （2） 探究二、探索、猜想、论证 2、【探索】多项式乘多项式法则计算： （1） （2） 3、【猜想】观察以上算式及其运算结果，猜一猜： － 【论证】证明你的猜想（按多项式乘多项式法则计算）： 解： 【归纳】 探究三、新知应用 4、下列各式中哪些可以运用平方差公式计算 （填编号）。 （1） （2） （3） （4） 5、判断、计算结果有错的用横线划出来，并把正确的结果写在下方： （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） 6、用平方差公式计算下列各式： （1） （2） （3） （4） 探究四、能力拓展提升 7、先化简，再求值：，其中 课内巩固训练 9、填空： （1） （2） 10、用平方差公式计算 （1） （2） 11、若 【学后反思】（想要你的能力发展更好更快，请别忘了此环节！要知道，成功的人往往善于总结反思。） 1、你在预习的过程中你做到独立自主了吗？自评：_________学科长评：_______(A、完全做到，B、不完全做到，C、完全没做到) 2、课堂里面的讨论互动你都参与进去了吗？自评：_________学科长评：_______(A、完全参与，B、假参与，C、不知道如何参与) 3、本节课结束了，哪些题目还存在疑惑呢？_____________（填题目编号），别忘了找同学和老师及时解决哦！ 【教师反思】 【小组讨论记录或教师教学流程备案】 课题： 1.5.1平方差公式（1）课堂小测 班级 姓名 座号 第 组第 号 教师评价： 运用平方差公式计算 ①(2x-3)(2x+3) ? ②(2a+3b)(2a-3b) ③（-1-2a）(-1+2a) ④（a5-b2）（a5+b2） ⑤（a-b）（a+b）（a2+b2） 用字母表示平方差公式: _______________________ 用文字语言描述平方差公式:两数和与这两数差的积，等于它们的______________.