2017春上海教育版数学八下22.3《梯形》教案4.docVIP

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2018-03-28 发布于北京
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2017春上海教育版数学八下22.3《梯形》教案4.doc

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2017春上海教育版数学八下22.3《梯形》教案4

课题教学目标 2、掌握二元二次方程组的解法；重点、难点重点：难点：教学内容方程的解是（） A、B、C、D、方程的解是（） A、和B、C、和D、方程的解是（） A、B、C、D、没有实数解关于的方程的解是（） A、B、， C、，D、下列无理方程中，有实数解的方程是（） A、B、 C、D、下列结论中，正确的是（） ①方程没有实数根； ②解方程时，若设，则原方程变形为； ③存在这样的两个实数、，使得； ④关于的方程总有实数根. A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④ 二、讲练结合无理方程例1、不解方程，判断下列方程有没有解？（1）；____________ （2）；____________ （3）；____________ （4）；____________ 例2、把下列方程的根写在方程后面的括号里；如果方程没有根，那么在括号里写无实数解. （1）；（）（2）；（）（3）；（）（4）；（）（5）；（）（6）；（）（7）；（）（8）；（）例3、解下列方程：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；二元二次方程组例4、下列方程组中是二元二次方程组的是（） A、B、C、D、例5、方程组的解的个数是_________个. 例6、解下列方程组：（1）；（2）；例7、解下列方程组：（1）；（2）；例8、解下列方程组：（1）；（2）；（3）；（4）；例9、解下列方程组：（1）；（2）；三、课堂练习方程组的解是（） A、B、 C、D、若方程，则（） A、B、C、D、或由方程组消去后得到的方程是（） A、B、 C、D、方程组有唯一解，则的取值是（） A、B、C、D、 __________（填“是”或“不是”）方程组的解. 方程组的解是_______________________________________. 方程组中的、可看作是一元二次方程______________的两个根. 方程可化为_________________和__________________两个方程. 方程组的解是_______________________. 若方程组无解，则的取值范围是________________________. 四、课堂总结家庭作业 1、解下列方程组：（1）；（2）；（3）（4）；（5）；（6）；已知方程有两组不相等的实数根，求的取值范围. 签字确认学员教师班主任