2017春人教版化学九年级下册第八单元1《金属材料》ppt学案.docVIP

学案设计： 复查： 审核： 学科：化学 年级：九年级 课题：第（8）章（1）节《金属材料》 上课教师 ? 上课班级 ? 学生姓名 ? 一、学习目标 1、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质决定了物质的用途。 3、知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 重点：金属材料的物理性质、物理性质与用途的关系及影响金属材料用途的因素。 难点：物质的性质决定其用途，但不是唯一因素。 二、学法指导 ? 1、引导自主探究金属的物理性质。 2、在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。 三、知识链接： 1.黑色金属只有三种：铁、锰与铬。 2.有色金属：除了铁、锰、铬以外，其他的金属，都算是有色金属。 3.铝、镁、锂、钠、钾等的比重小于5，叫做“轻金属”，而铜、锌、镍、汞、锡、铅等的比重大于5，叫做“重金属”。象金、银、铂、锇、铱等比较贵，叫做“贵金属”，镭、铀、钍、钋等具有放射性，叫做“放射性金属”，还有像铌、钽、锆、镥、金、镭、铪、铀等因为地壳中含量较少，或者比较分散，人们又称之为“稀有金属”。 4.金属材料：由金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。 5.非金属材料：非金属材料由非金属元素或化合物构成的材料。通常指以无机物为主体的玻璃、陶瓷、石墨、岩石以及以有机物为主体的木材、塑料、橡胶等一类材料。 6.历史学家常常把人类社会的发展阶段划分成石器时代、青铜器时代和铁器时代。可见材料的应用对人类社会的发展起重要作用。铜和铁是人类使用较早的金属，铝的利用只经历了短短的100多年。但是由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位 7.思考与提问：你对金属的了解还有哪些？为什么金属有这么广泛的用途呢？ 四、学习过程（先学后教五环节模式） 自学课本4-6页 了解什么是合金？合金有什么特点？ 合金： 合金的特点： 钢和铁是两种含碳量不同的铁的合金。 含碳量 含其他金属 性能 生铁 不锈钢 4、教师点拨内容 ⑴金属共同的物理性质。 ⑵教材中的两个讨论。 ⑶物质的性质和用途的关系。 ⑷合金的概念。 5、评价反馈内容 1、下列用途中利用了铜的导电性的是（ ） A.电极 B机械零件C.铜雕像D.铜火锅 2、下列物质不属于金属材料的是（ ） A.铝 B.氧化铁 C.铜 D.钢 3、人类使用金属的历史从早到晚的顺序是( ) A.Fe—Cu—Al B. Cu—Fe—Al C. Cu—Al—Fe D. Al—Cu—Fe 4、“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅，铝制易拉罐、铜导线可以归为一类加以回收，因为它们属于( ) A.氧化物 B化合物 C.混合物 D.金属或合金 5、世界卫生组织经过科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广，其主要原因是 A.价格便宜 B升热慢退热也慢，保温性能好 C.烹饪食物中留有铁元素 D.铁中含有有机物必含的碳元素 6、世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一，铝的下列应用必须加以控制的是( ) A.用铝合金制门窗 B用铝合金做飞机材料 C.用金属铝制盛装碳酸饮料的易拉罐 D. 用金属铝制电线 1、食品包装中经常用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（ ） A、导电性 B、延展性 C、导热性 D、抗腐蚀性 2、钛和钛合金具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好、抗腐蚀性能优于不锈钢，钛合金与人体有很好的“相容性”。下列用途不切合实际（ ） A、用来做保险丝 B、用于制造航天飞机 C、用来制造人造骨 D、用于制造船舶 3、1989年世界卫生组织把铝定为食品污染源之一，应加以控制使用。下列铝的应用过程中，应加以控制的是（ ） ①制铝合金 ②制电线 ③制炊具 ④银色漆颜料 ⑤明矾净水 ⑥明矾与苏打制食品膨松剂 ⑦制易拉罐 ⑧氢氧化铝凝胶制胃舒平药品 ⑨包装糖果和小食品 A、③⑤⑧⑨ B、⑥⑧⑨ C、③⑤⑨ D、③⑤⑥⑦⑧⑨ 4．人类的生产和生活中离不开金属材料。通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金。下列金属材料不属于合金的是（ ） A．青铜 B．生铁 C．紫铜 D．焊锡 5．一种新兴的金属由于其密度小，延展性好，耐腐蚀性强，它和它的合金在航海、航空和化学工业中正逐步取代铝和铝合金而被广泛应用。该金属是（ ） A．锌 B．钛 C．镁 D．锰 6．日常生活中使用的自来水管，你认为选用下面哪一种既经济又耐用（ ）