建筑工程计量与计价说课文档.pptVIP

V砖墙＝墙长×墙高×墙厚-门窗洞体积-柱体积-梁体积 ＝(3.30+3.90+0.70) ×3.50 ×0.24-扣除体积 * 作业：（加强例题训练) * 说课内容 1、课程分析、目标介绍 2、课程重难点 3、学生学情分析 4、教学方法和手段 5、教学过程 6、考核评价方法设计 * 6、考核评价方法设计 （注重过程评价） 考核评价 6.1 平时表现（考勤+提问）30% 6.2 知识掌握（作业+实训）30% 6.3 考试情况（闭卷）40% * 课程特色 从枯燥走向有趣——体验快乐 从解题走向实践——掌握技能 从被动走向主动——体验自主 从结果走向过程——形成激励 * * 建筑工程计量与计价 ——《建筑工程预算》说课 孙湉甜 * 说课内容 1、课程分析、目标介绍 2、课程重难点 3、学生学情分析 4、教学方法和手段 5、教学过程 6、考核评价方法设计 * 1、课程分析、目标介绍 建筑工程预算 1.1 什么是建筑工程预算 1.2 在专业课程中的地位 1.3 与相关课程的联系 1.4 与本课程相关的国家技能考试 1.5 课程目标介绍 * 1.1 什么是建筑工程预算 建筑工程预算就是在修建房子之前，预先算出房子建成后需要花多少钱，造价几何…… * 1.2 建筑工程预算是工程造价专业的核心内容 该F阐述的造价原理，不仅是建筑工程预算的理论基础，同时也是装饰工程预算、安装工程预算、市政工程预算的理论基础。 * 1.3 与相关课程的联系 《建筑制图与识图》 《建筑材料》 《建筑施工技术》 《建筑构造》 《建筑力学与结构》 《建筑工程预算》 6学时 《造价软件应用》 《招投标与合同管理》 《工程量清单计价》 《工程造价案例分析》 * 1.4 与该课程相关的国家技能考试 注册造价工程师（执业资格） 全国工程造价员（从业资格） * 1.5、课程目标介绍 全面发展技能 提升就业能力 知识目标 技能目标 素质目标 完善学生职业素养 培养出色的造价员 * 1.5.1 知识目标 使学生了解工程造价的基本知识。 熟悉定额和清单计价规范的概念及用途。 掌握工程预算的编制原理和步骤。 * 1.5.2 技能目标 熟练识读图纸，准确列出计量对象。 熟练使用规范和定额，准确计算工程量。 掌握市场询价途径，准确编制造价文件。 * 1.5.3 素质目标 培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。 训练学生严谨求实、一丝不苟的学习态度。 增强学生对建筑工程预算的学习兴趣，为将来成为一名出色造价员作准备。 * 说课内容 1、课程分析、目标介绍 2、课程重难点 3、学情分析 4、教学方法和手段 5、教学过程 6、考核评价方法设计 * 2. 重点及难点 列项 计量 计价 读懂图纸，准确列出计量对象。（实际工程图纸+规范定额） 熟练掌握计算规则，快速准确计算工程量。（理解计算规则+严格训练） 正确编制造价文件。（费用定额+造价信息+造价软件） * 说课内容 1、课程基本分析 2、课程重难点 3、学生学情分析 4、教学方法和手段 5、教学资源准备 6、考核评价方法设计 * 3、学生学情分析 课程内容 3.1 授课对象 3.2 学情分析 * 普通初中毕业生 13级建筑班 3.1 授课对象 * 3.2 学情分析 能力状况 个性特点 认知水平 理论知识不足，动手能力较强，但有时比较粗心。 个性鲜明， 不愿受管教，能尊敬师长。 认知水平不高，对不感兴趣的内容有抵触情绪。 关键的问题： 1.如何增强学生的学习兴趣,做好管教管学; 2.如何做好工学结合，让学生真正学到知识和技能 * 说课内容 1、课程分析、目标介绍 2、课程重难点 3、学生学情分析 4、教学方法和手段 5、教学过程 6、考核评价方法设计 * 4、教法和学法 教法和学法 4.2 学生学法和培养 4.1 教学方法和手段 * 4.1 教学方法和手段 教、学、做不是三件事，而是一件事，在做中学才是真学，在做中教才是真教。 课堂讲授 案例导学 提纲挈领：把学习内容划分为相对独立的单元，学习进程循序渐进、螺旋上升、在学习过程中分散难点、掌握重点。 把实际工程案例带进课堂，以分部工程为模块，边讲边练，最后以课程设计的形式综合训练编制一份完整的工程预算。 * 计算工程量过去的讲法：(讲授+习题) 讲计算规则 例题讲解 学生练习 老师评讲 课后作业 * 计算工程量改进的讲法：(