2017秋北师大版道德与法治八上7.2《防患于未然》教案.docVIP

《防患于未然》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解犯罪危害，理解不良行为可能发展为违法犯罪。引导学生要预防违法犯罪 2、能力培养目标：①逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 ②初步学会分辨是非、分析事物的能力。③初步学会运用自我保护的方法。 3、情感、态度、价值观培养目标：①感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。②严格要求自己，加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。 二、教学重难点： 重点：让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪； 要预防犯罪，增强自我防范的意识。 难点：遵守法律与践行道德之间的联系 三、教学方法：情境探究法、讨论法、案例分析法 四、教学设计思路： 复习导入---提示目标---自主学习（了解不良行为和严重不良行为，并反思自己，形成自我控制和约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非分析事物的能力）----合作探究（解决本课的重点和难点，解决三维目标）---展示交流（对案例进行分析交流，解决本课重点及难点）---收获盘点---反馈延伸 五、教学流程： （一）复习导入： （2分钟） 上节课我们学习了违法与犯罪的相关知识，了解了违法行为的含义及类别。知道了违法就要受到法律的制裁。然而许多人走上犯罪道路，不是一天二天的事，都有一个逐渐变化的过程。那么违法行为是怎么发生的？有什么危害？怎样才能预防违法犯罪？今天这节课我们将共同探讨这个问题《防患于未然》。 （二）新课 自主学习探究（10分钟） 活动一：学法懂法 教师： 记得一位从事少年刑事审判19年、审判过832个失足孩子的法官妈妈尚秀云在《法官妈妈给父母的90个建议》一书中告诉家长，特别要注意自己的孩子是否有下列10种行为，因为它们是未成年人违法犯罪的前兆。如旷课、夜不归宿、酗酒、赌博、强拿硬要、抽烟、交友不慎、贪小便宜、偷拿家中钱财等。法官妈妈为什么会有这样的告诫？为什么那些行为就会成为违法犯罪的前兆？其实法官妈妈提到的这10种行为在我国的《预防未成年人犯罪法》中也提到了。这部法律是为保障未成年人身心健康、培养其良好品质、有效预防未成年人犯罪而制定的。那么这部法律还规定了哪些内容？ 学生回答： 第十四条规定：未成年人的父母或其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物；进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。 学生回答： 第34条规定，本法所称严重不良行为是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。包括纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打人或强行索要财物；传播淫秽读物或音像制品等；进行淫乱色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食注射毒品；其他严重危害社会的行为。 ? 活动二：火眼金晴 老师：通过学习，大家了解了不良行为和严重不良行为的表现，现在我们大家一起来寻找在校园中、在身边的同学或自己身上有哪些不良的行为和严重不良行为。并分析这些不良行为对个人及家庭、他人及社会有哪些危害？ ? 不良行为 对他人的危害 对行为人的危害 对家庭的危害 对社会的危害 打架斗殴 ? ? ? ? 夜不归宿 ? ? ? ? 携带管制刀具 ? ? ? ? 传播淫秽读物 ? ? ? ? 其他（学生举例） ? ? ? ? 1.学生抢答 2.学生自我分析有哪些不良行为： 3 .不良行为的危害：对社会具有危害性，容易发展成违法犯罪。 合作探究（5分钟） 活动三：今日说法，情境探究 教师：在认识了这些不良行为之后，我们大家来分析这个案例：（多媒体出示案例）并思考回答问题 中学生小陈本是一个品学兼优的学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己。为了搞钱去网吧，他和他的几个朋友经常携带刀具勒索其他同学，小杨因生性软弱，多次遭到他们的勒索。当小陈再次索要200元而小杨只交50元时，小陈等再次大打出手，小杨早已以对他们恨之入骨，于是和他们争执起来。混乱中，小陈身负重伤，他的朋友小吴死亡。 事后，死者的奶奶不堪打击，突发心脏病去世；小陈的父母因过度悲痛无法正常工作；目睹了这场惨剧的同学们谈起这事都心有余悸；参与这场事件的同学在回忆时都默默流泪。 思考： （1）小陈等几个同学的行为有哪些是不良行为和严重不良行为？ （2）从小陈的角度分析导致这场惨剧的原因有哪些？ （3）小陈等几位同学的行为有哪些危害？ （4）小陈等几