2017秋鲁人版道德与法治八上第9课第1框《财产属于谁 财产留给谁》教案.docVIP

鲁教版八上第九课 依法享有财产权、消费者权 项目一：财产属于谁、留给谁 1、本课教育主题 了解依法享有的人身权、财产权和作为消费者的权益，引导学生树立法律意识，增强权利和义务观念，能够正确行使权利和履行义务，在生活中做一个守法的好公民。 2、设置依据 （1）课标依据 二3.6知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。　 二3.7知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。 （2）生活依据 ◆建设社会主义法治国家的需要 ◆预防和减少青少年违法犯罪 项目一：财产属于谁、留给谁 【教材分析】 本目是“第九课 依法享有财产权、消费者权”的第一目。这一目从公民的合法财产受法律保护和我们的财产继承权受法律保护两个方面，引导学生增强依法保护公民合法私有财产的意识，教育学生初步学会运用法律武器保护自己的合法私有财产权和继承权。它和第二目“法律保护我们的无形财产”、第三目“做个聪明的消费者”共同说明经济权利是公民的重要权利，是人们生存和发展的基础。体现了我国坚决贯彻依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家。 本目设置了两个层次： 1、公民合法的私有财产法律保护； 2、我们的财产继承权受法律保护。 教材通过图片、法律条文的规定和现实生活中的实例，引导学生认识我国法律保护公民的合法私有财产权，学会依法维护自己的合法财产所有权，同时尊重、维护别人的合法权益。通过现实生活实例和法律条文，引导学生认识国家保护公民的财产继承权，知道这是保护公民私有财产权的延伸和体现；了解遗产继承的方式，明确法律保护未成年人的财产继承权，当未成年人被侵权时，学会依法维护自己的继承权。 “公民合法的私有财产受法律保护”既是本目教学重点，也是本目的教学难点。之所以是重点，因为财产是人们求生存、谋发展的物质基础和基本手段。公民的私有财产权是公民经济生活中最主要的一项权利，其他权利如财产继承权则是这一权利的延伸和体现。在现实生活中，随着经济体制改革的不断深入，学生听到、看到、接触到较多的是公民的私有财产权问题，弄清国家保护公民合法的私有财产非常重要。 说是难点，因为对私有财产权的占有、使用、收益、处分这四项权能的相互关系，学生较难理解，疑问可能较多，解决学生的有关疑难问题有一定的难度。因此，在教学中应充分考虑到这两点，从学生较为熟悉的问题入手，深入浅出，以突出重点，突破难点。 “我们的财产继承权受法律保护”是本目的教学难点。因为要让学生知道未成年人的继承权不受侵犯，了解有关财产继承的法律规定和维护继承权的方法，涉及到《宪法》、《继承法》、《婚姻法》等多部法律，学生较难理解，教学中有一定的难度。 【学情分析】 在现代社会，人们对自己的财产所有权和继承权日益重视，法律加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产所有权的现象频繁发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产，危害社会和他人利益，对此必须加强法制教育；也有些未成年人缺乏维权意识和能力，对于现实生活中存在的财产继承问题知之不多，当自己的财产所有权和继承权受到侵害时不能及时寻求法律保护。基于上述情况有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质，通过教育使其了解相关知识，不仅能依法维护自己的合法财产所有权和继承权，而且能够爱惜国家财产和他人的财产，使其懂得继承人继承遗产既要依照法律规定又要弘扬中华民族的传统美德。 【课标依据】 二3.6 知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。 【教学目标】 1、情感态度价值观目标：增强学生依法保护自己的经济权利的意识，在生活中自觉遵守法律，提高依法维护他人和自己合法权利的自觉性。 2、能力目标：初步学会运用法律保护公民的经济权利，观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养学生归纳能力、分析能力和实际依法保护自己合法权益的能力。 3、知识目标：知道我国公民合法的私有财产受法律保护，财产继承权、未成年人的财产继承权受法律保护；了解有关的法律规定和维护合法权益的方法。 【教学手段】多媒体课件辅助教学 【教学准备】 1．理论准备。学习《宪法》、《刑法》、《民法》、《民法通则》、《婚姻法》、《继承法》、《物权法》等法律关于“公民的合法财产所有权和财产继承权”的相关内容。 2．事例、资料的准备。如搜集我国法律保护公民的合法财产所有权、财产继承权的图片、漫画、案例资料。制作多媒体课件：财产所有权的有关的法律规定；教学案例，有关财产所有权的图片（有条件的可将图片制作成flash动画）。 3．提前布置，让学生搜集现实生活中关于财产分配、财产纠纷的案例；通过上网等渠道搜集有关财产继承方面的