第1节力的合成.DOC

第1节 力的合成 名师导航 知识梳理 1.共点力的合成 （1）共点力的概念：如果几个力同时作用于物体上的__________或者它们的作用线__________，我们就把这几个力叫做共点力. （2）合力与分力 如果_______力作用在物体上，它产生的__________跟__________共同作用在物体上产生的效果相同，则这个力就叫做那几个力的__________，而那几个力就叫这个力的__________. （3）力的合成 求几个力的__________叫做力的合成. 2.共点力合成的平行四边形定则 如果以表示原来两个共点力F1和F2的线段为__________作平行四边形，那么其合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的__________来表示，这就是共点力合成的平行四边形定则. 3.力的三角形法则 在求合力的时候，只要把表示原来两个力的矢量__________相接，然后从第一个力的__________第二个力的__________画一个矢量，该矢量即可以表示原来两个力的_________，这叫做矢量的三角形法则. 疑难突破 实际问题中合力的求法： 1.图解法 剖析：用图解法求作用在同一点的两个互成角度的力的合力时，程序一般是： 选标度；用一个点表示物体，分别作出F1、F2的图示（如图5-1-1）；作辅助线，形成平行四边形；作出两分力所夹的平行四边形的对角线，即合力F；用刻度尺量出该对角线的长度，计算合力的大小；量出合力F与F1的夹角，表示合力的方向. 图5-1-1 2.计算法 剖析：合力F的大小： F= ① 合力F的方向： tanα= ② 式中θ为F1与F2间的夹角. 问题探究 问题1 一个大人可以单独提起一桶水，两个小孩合力也可以提起一桶水，请思考： （1）大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起一桶水，效果相同吗？ （2）共点力必须作用于物体的同一点吗？ 探究：效果相同；作用于物体上的几个力，只要它们的作用线相交于同一点，就是共点力，不一定要力的作用点“共点”. 问题2 有两个力F1和F2，请自行设定它们的大小，根据平行四边形定则用作图法求出它们之间的夹角θ=0°、60°、90°、150°、180°时合力F的大小.请思考讨论： （1）合力F一定大于分力吗？ （2）合力与两分力夹角之间的关系怎样？ （3）当两分力夹角一定时，任一分力增大，合力也增大吗？ 探究：合力可能比分力大，可能比分力小，也可能和分力相等；在两分力的大小一定的情况下，其合力随两分力间夹角的增大而减小.两分力间夹角为0°时合力最大，两分力间夹角为180°时合力最小；当两分力的夹角一定，而其中一个分力增大时，合力可能增大，也可能先减小后增大. 典题精讲 例1 物体受到两个力F1和F2，F1=30 N，方向水平向左；F2=40 N，方向竖直向下.求这两个力的合力F.两个力的合力能简单理解为两力的数值之和吗? 思路解析 力的合成和分解遵循平行四边形定则，本题已知物体受到两个力的作用，已知大小和方向，可以用平行四边形定则求解.力是矢量，力的合成不能理解为简单的数值相加. 答案：图解法：取单位长度为10 N的力，再取3个单位长度和4个单位长度自O点引两条有向线段OF1和OF2.以OF1和OF2为两个邻边，作平行四边形如图5-1-4所示，则对角线OF就是所要求的合力F.量出对角线的长度为5个单位长度，则合力的大小F=5×10 N=50 N 图5-1-4 用量角器量出合力F与分力F1的夹角θ为53°. 计算法：实际上是先运用数学知识，再回到物理情景. 在如图5-1-4所示的平行四边形中，△OFF1为直角三角形，根据直角三角形的几何关系，可以求得斜边OF的长度和OF与OF1的夹角，将其转化为物理问题，就可以求出合力F的大小和方向.则F==50 N，tanθ=，θ为53°. 例2 如图5-1-5所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成封闭的直角三角形（顶角为直角）.下列四个图中，这三个力的合力最大的是（ ） 图5-1-5 思路解析 A选项中把F2平移到F1和F3的箭尾处，F2和F3构成的平行四边形的对角线正好和F1重合，即合力的大小为F1，方向与F1同向，则F1、F2、F3三个力的合力为2F1.同样的方法，B选项中把F3平移，可以求得合力为零.C选项中把F3平移，可以求得合力为2F2.D选项中把F1平移，可以求得合力为2F3.又因为图中的线段的长短表示力的大小，所以位于斜边