[教育学]2009级物流工程-社会调查任务及指导书.docVIP

2009级物流工程专业 2010-2011年度第二学期社会调查 一、社会调查目的 社会实践是全面贯彻落实党的教育方针，加强素质教育和理论联系实际的一个重要教学环节。通过社会调查，使学生广泛接触社会，将课堂上所学到的专业理论和知识与社会实践联系起来，增强感性认识，加深对理论知识理解，进而提高分析和解决问题的能力，培养学生的社会实践能力。 二、社会调查内容与要求 本次社会调查在暑假期间进行； 本次社会调查采用分散调查的方式，即主要由学生选择调查对象、确定调查内容； 社会调查必须与社会接触，应该结合自己所学专业进行调查，以加深对专业课程学习的感性认识； 在进行社会调查时，各位学生要自觉地严格遵守“大学生行为准则”，并注意安全； 调查结束后独立撰写社会调查报告，于开学第一天（2011年8月29日）由班长收齐后交给指导老师。指导老师根据资料搜集情况及调查报告质量评分。 三、成果要求 调查报告独立完成。 成果格式应规范化，报告文字总数控制在2000－5000字左右（含分析图表）。可手写也可打印，打印为A4版面装订。 成果应达到以下三方面的基本要求： 资料调查。主要包括：选择地区或样本的典型性、现状调查的深度、基础数据情况、问卷设计、参考资料的应用等。 分析研究。主要包括：对资料的分析、对比、综合水平，文体、段落格局，图文说明对应，文字精练等。 科学结论。主要包括：能否在分析的基础上得出正确、清晰的结论。 指导老师：傅成红 2011年6月 附一、调查报告的结构形式 调查报告一般采取三段式结构，分序论、本论和结论三部分。 序论部分， 为点题和研究方法的介绍。包括研究主题和目的、研究的理论和实践意义；研究对象的性质和选择方法、选择理由，介绍主要问题和资料的有效性、准确性、完整性。 本论部分，是对成果的全面阐述。两种方法叙述：一是提出论题，列举材料，归纳提出论点；二是提出论题，交代论点，列举材料说明。 结论部分，一般为归纳分论点，阐明总论点的部分。在应用研究中还应包括提出对策、建议等。 附二、社会调查的基本程序 1、确定调查的目的 目的可分为应用性、理论性和综合性3种，依据研究目标的不同可有5种不同类型的调查研究：描述性、解释性、预测性、评价性和对策性研究。 2、调查前的准备 包括理论和实际两方面。理论准备主要为查阅文献资料。实际准备为对实际情况的了解。 3、设计研究方案 包括：提出研究假设、理论解释、拟定调查提纲、设计调查表（问卷）、决定研究的方式方法、制定研究的组织计划、试验研究。 4、资料的收集与分析 包括资料的收集、资料的整理、资料的分析和检验假设等阶段。 5、撰写研究报告 ? 附三、收集资料与社会调查的方法 收集资料的方法主要有：访谈法、问卷法、观测法、文件法几种。 社会调查的方法：根据被研究对象所包括的范围、特点的不同，社会调查分为全面调查、抽样调查典型调查和案例调查等 ? 附四、调查报告简例 XX社会调查报告（目录部分） 一、调查区概况与思路 1、? 调查背景，2、? 调查范围及现状，3、? 调查思路及进程 二、调查分析 1、现状分析，2、问题分析，3、发展分析 三、建议、措施 四、结语 附　调查问卷表