[教育学]MIT跨学科博士生的培养及其启示.pdfVIP

, 2006年第4期 比较教育研究 No.42006 (总第191期 MIT跨学科博士生的培养及其启示 熊华军 （华中科技大学教育科学研究院，湖北武汉430074） ［摘要］MIT既抓跨学科博士生数量，同时又注重所培养人才的质量，保证了MIT能始终 活跃在科学领域的最前沿。结合中国的实际情况，本文指出社会、政府和大学这三股力量观念的 转变是跨学科博士生教育发展的外因，通过“ 知”、“ 情”、“ 意”、“ 行”四个方面培养博士生是跨学 科教育的宗旨。 ［关键词］MIT；跨学科博士生；CSBi；培养模式 ( ) 200604-0046-04