（语文S版）五年级语文下册 第2单元 8《海豚救人》课件1.pptVIP

海豚救人 教学目标 1、默读课文，说说海豚是怎样救人的？它为什么能够救人？ 2、学会本课会认字，理解词语“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。 3、初步了解课文的表达方式。 海豚 韩国 鲨鱼 胸鳍 狰狞 不可思议 见义勇为 习以为常 读读下列词语： ● 课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？ ● 讲了哪几个海豚救人的故事？它们是怎 样救人的？ 思考： （1）海豚是怎样救人的？ （2）海豚为什么会救人？ （3）海豚是怎样的一种动物？ 思考交流 时 间 地 点 人 物 救人经过 1992年 海面上 1966年 大西洋 太平洋 一群、托、并肩游 两头、赶跑、护送 韩国10名船员 一群、沉、游、抬、驮、甩 印尼货轮两名船员 南非一位姑娘 1972年 我 会 填 海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。 质疑： 海豚为什么会救人？ 1. 海豚这么棒，你们想用哪些词语 来形容海豚呢？ 2. 作者为了说明海豚救人，运用了 哪些表达方法？ 聪明伶俐 可爱善良 见义勇为 列数字 举事例 人类的好朋友 海豚啊，你们这群可爱的海中精灵，你们永远是我们的好朋友！ 海豚啊， ！ 我们要富有爱心，爱护动