一理解齿轮凸轮机构的概念及创建-凤凰职教.pptVIP

任务4 凸轮机构装配 任务4 凸轮机构装配 在机构环境中，点击菜单栏下的“插入”——“凸轮”命令，进入“凸轮从动机构连接定义”对话框。 在机构环境中，点击菜单栏下的“插入”——“齿轮”命令，进入“齿轮副定义”对话框。 江苏省职业教育改革创新示范教材 本课件的文字及图片 版权均为凤凰职教所有 一 理解齿轮凸轮机构的概念及创建。 二 了解弹簧的各项参数及定义过程。 一 掌握凸轮连接的方法。 二 掌握齿轮连接的方法。 三 巩固机构的装配及运动仿真方法。 ●完成如图所示凸轮机构的装配，并完成凸轮机构运动模拟。 一、凸轮副连接 二、齿轮副连接 Step1 新建装配文件 Step2 装配机架 Step3 装配齿轮1 Step4 装配齿轮2 Step5 调整齿轮1与齿轮2相对位置 Step6 装配凸轮 Step7 装配导杆 Step8 装配滚子 Step9 进入机构仿真环境 Step10 定义齿轮连接副 Step11 定义凸轮从动机构连接 Step12 设置弹簧 Step13 设置伺服电机 Step14 机构分析 班级 姓名 同组姓名 开始时间 结束时间 序号 考核项目 考核要求 配分 评分标准 自评 互评 教师评 1 学习准备（15分） 资料准备 5 参与资料收集、整理、自主学习 计划制定 5 能初步制定计划 小组分工 5 分工合理，协调有序 2 学习过程（50分） 操作技术 新建组件文件 2 正确得分，否则酌情扣分。 装配机架 2 正确得分，否则酌情扣分。 装配齿轮1 3 装配元件符合要求得分，否则酌情扣分。 装配齿轮2 3 装配元件符合要求得分，否则酌情扣分。 调整齿轮位置 3 装配元件符合要求得分，否则酌情扣分。 装配凸轮 3 装配元件符合要求得分，否则酌情扣分。 装配导杆 3 装配元件符合要求得分，否则酌情扣分。 装配滚子 2 装配元件符合要求得分，否则酌情扣分。 进入机构仿真环境 3 正确进入机构仿真环境得分，否则扣分。 定义齿轮连接副 5 正确定义齿轮连接副得分，否则扣分。 定义凸轮连接 5 正确定义凸轮从动机构连接定义得分，否则扣分。 设置弹簧 5 正确设置弹簧得分，否则扣分。 设置伺服电机 3 正确设置伺服电机得分，否则扣分。 机构分析 3 创建合理得分，否则酌情扣分。 操作熟练程度 5 操作熟练得分，否则扣分 3 学习拓展（15分） 知识迁移 5 能实现前后知识的迁移 应变能力 5 能举一反三，提出改进建议或方案 创新程度 5 有创新建议提出 4 学习态度（20分） 主动程度 5 自主学习主动性强 合作意识 5 协作学习能与同伴团结合作 严谨细致 5 认真仔细，不出差错 问题研究 5 能实践中发现问题，并用理论知识解释实践中的问题 教师签字 总 分 拓展知识 自顶向下设计 TOP-DOWN设计是自顶向下设计的简称，其含义是先确定总体思路、设计总体布局，然后设计零件和子组件，从而完成一个完整的设计。 布局（Layout） 布局（Layout）是Pro/ENGINEER所提供的一个单独模块，其作用是可 以通过简单的线条和符号来描绘产品的大概轮廓，类似工程设计时所使用的草图，但是其功能却更加强大。 骨架模型 对于一个产品设计来说，骨架（Skeleton）就是产品装配的构架，产品的装配应该按照骨架模型装配。先设计骨架，有了骨架，产品的结构、大小和尺寸就由骨架确定了，此时在骨架上装上各个零部件，装配也就完成了。