影响高校阳光体育发展的因素及策略.docVIP

影响高校阳光体育发展的因素及对策作者：窦卫中来源：《科技创新导报》2011年第18期 ????????摘 要:国家推出的“阳光体育运动”,就其实质来说,是贯彻素质教育思想的重大举措,对于推动青少年体质健康水平的提高,培养德智体全面发展,具有多方面综合素质的人才,具有直接的意义。本文采用文献资料法、逻辑分析法对在高校开展阳光体育运动的目的、意义、影响因素进行分析探讨,并提出几点建议。 ????????关键词:高校阳光体育运动因素对策 ????????中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)06(c)-0229-01 ????????为全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,在全国亿万学生中掀起体育锻炼的热潮,切实提高学生体质健康水平,教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》。该项运动要求:要保证学生每天参加一小时体育锻炼,让“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的理念深入人心。国家体育总局局长刘鹏也强调指出“青少年儿童是实施全民健身计划的重点。”为了更好地完善和提高高校教育质量,我们要全面地在大学生中普及和推广他们热爱的各种体育运动,为广大大学生营造“运动就在身边”的无穷乐趣。 ????????1 “阳光体育运动”在高校开展的现实意义 ????????高校是培养各类人才的摇篮,大学阶段学生的身心健康和各项身体素质发展处于关键时期。当今的大学生,基本为90后的独身子女一代。随着生活水平的不断提高,衣食住行各方面都有保障,这一代人从小就倍受家长呵护,同时又经历了各种考试的激烈竞争及片面追求升学率的影响,他们成长的时代也是中国教育体制不断深化与改革的阶段。因此,很多学生虽然顺利地进入了大学校园获得继续深造的机会,但在中小学阶段形成的错误的体育锻炼意识,如:认为“体育是副科不重要”;“学习好就行了,参不参加体育锻炼无所谓”等。还有的学生从小就没有体育锻炼的习惯,甚至没有自己感兴趣的体育项目。 ????????身体是革命的本钱,如果没有健康的体魄,再高智商的人才也不能为国家做出更多的贡献。而各高校传统的体育课往往一周只安排一节,无论是从时间安排还是内容设置上来说都存在严重缺陷。许多高校开始将体育课改为俱乐部制,虽然经过改进避免了教学中的很多不足之处,大大提高了学生参与体育锻炼的积极性,但还是有局限性的。“阳光体育运动”的启动鸣响了采取坚决有力措施,切实改变青少年学生体质健康下滑状况的发令枪,对于全面贯彻党的教育方针加强青少年体育运动,增强青少年体质,培养健康合格的社会主义建设者和接班人,有着重要深远的意义。 ????????2 影响阳光体育运动开展的主要因素分析 ????????2.1 学校领导重视程度 ????????全面落实“中央7号文件”精神,充分保证学校体育课和学生体育活动,确保学生每天锻炼一小时,高校领导也认识到阳光体育运动的重要性。但仍然还有小部分的领导由于受传统观念的影响,认为学校体育工作无关紧要、组织一些体育活动也是为了满足检查的需要。他们忽视了体育运动对学生身心发展的重要作用。没有领导的重视,下级各部门在执行阳光体育运动时就难以协调,缺少合力就很难达到开展阳光体育运动的目标。 ????????2.2 学校贯彻与组织管理的缺失 ????????自阳光体育运动实施以来,学校一定程度上受到重视,但各高校的办学重心仍然是以特色专业、教育教学等为主,并没有就“阳光体育运动”的贯彻落实制定相关的政策条文,在保证学生每天一小时的体育锻炼上缺乏有效的组织与监管。高校对“阳光体育运动”的实施依然是以体育课堂教学为主,课外自主锻炼为辅,其锻炼的成效缺少有效的组织和管理。 ????????2.3 体育课程内容、教学缺乏创新 ????????各类学校体育所用教材大多内容较为陈旧,教材和教学方式的发展没有跟上社会和体育的发展。在教学过程中,因为教学内容和教学方式单一,学生的参与面小,学习过程中比较被动,不能起到体育面向全体学生实施教育的教学效果。无法发挥其主观能动性,也无法把他们的个性、特长在体育学习中充分发挥。 ????????2.4 体育设施资源不足 ????????体育资源的缺乏已经成为阳光体育运动开展的最大障碍,它会对高校体育的开展带来一定的负面影响。直接影响学校体育课程的设置以及教学内容的选择等。近年来长春市本科院校体育设施配制有了较大提高,但高职高专院校体育设施则跟不上学校的发展。与国家规定的基本配备标准比较,还存在一定差距。特别是室内场地的数量相对较少,如羽毛球、游泳等场馆,无法满足学生全方面健身的需求,一定程度上影响了学生体育锻炼的积极性。 ????????3 高校体育有效实施阳光体育运动的策略 ???