网络文化对未成年人思想道德建设的影响及学校教育的策略.docVIP

网络文化对学生思想道德建设的影响及对策 （丽水学院附属高级中学 王胜军） 　摘要：网络文化对学生品德的形成产生了双重影响，它在为学生品德形成提供新内容、新路径、新环境的同时,也易造成理想信念模糊、价值观偏移、道德行为失范等问题。学校要顺应时代发展，改变道德教育模式，改进道德教育方法，以提高学生品德的实效性。 关键词：网络文化 道德教育 对策 网络为学生的成长开辟了广阔的空间，成为学习、生活和社会交往的重要工具，丰富了学生课余生活，拓宽了学生知识领域，也拓展了学校德育的文化视野；另一方面，也导致一些缺乏自我保护意识的学生沉迷于网络，使学生的身心发展和思想道德受到严重的影响，也使学校道德教育面临着严峻挑战，迫使学校改变道德教育模式，适应时代发展的需要，促进学生健康成长。 一、网络文化对学生思想道德的影响 （一）网络文化对学生思想道德的积极影响 1．网络信息资源的丰富性为学生提供各种学习机会 　　网络世界丰富了学生接受科学文化的形式，给学生求知带来极大的方便。学生通过网络能方便快捷地了解现代科学动态和社会时尚，掌握世界各国的政治、经济、文化、生活方式等有关情况，可以找到合适的学习材料，在网上接受新的知识，收集最新的科技资讯，扩大知识面，提高学习成绩和科学文化素质，培养科学的价值观，有利于学生综合素质的提高。 　2．网络的开放性有利于学生开阔视野、展现个性和走向社会化 　　网络通过全方位、多层次的互动信息传输方式，为学生创造了更广阔的时空环境，提供了方便快捷的交往机会，打破了地域、语言、身份、文化背景等局限，使学生的社会性得到空前的延伸和发展。网络是一个完全开放的时空，可以超越时空的制约，在宽松、平等、自由的环境中，非常方便地与他人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，充分发挥个性和展现自我，实现交流的自由化，促进学生关心国家和人类社会的发展，有利于学生的社会化教育，推动社会化进程。 　3．网络的娱乐性丰富了学生课余文化生活 　　在现代社会，由于竞争的加剧，使学生学习升学压力不断增大，单调而紧张的学习生活，使他们感到枯燥而乏味，缺乏丰富多样的色彩。网络世界有各种丰富的娱乐资源，健康的网上娱乐团体，丰富了学生的业余生活，给了他们更多的选择，培养多种乐趣，开发智力，缓解各种压力，体尝学生时期应有的人生快乐。 （二）网络文化对学生思想道德的消极影响 1．网上暴力、色情等有害文化垃圾污染学生的灵魂 　 由于缺乏有效的监管，网上的信息良莠不齐，大量黄色淫秽、暴力信息混杂在一起，对思想尚未定型，生理、心理发育尚未健全的学生产生了极坏的影响，学生社会阅历浅，是非判别能力、自我教育能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御不良信息的负面影响，很容易成为不良信息的“污染”对象。这些不良信息扭曲他们的心灵，模糊他们的道德意识，污染他们的精神，降低他们的道德水准，迷失他们的方向，甚至使他们走上违法犯罪的道路，给学生的成长带来极大的负面影响。 　2．网络可能会严重损害学生身心健康 　　学生处于身体发育的关键时期，长时间的面对电脑，影响身体健康，对身体发育极其不利。学生喜欢网聊和网络游戏，也会导致学生对网络的极度迷恋和精神依赖，不上网就焦虑、烦躁不安、注意力分散，完全被游戏和网络控制，难以自拔，严重的可能患上“网络或游戏成瘾症”，出现各种行为异常、心理疾病、心理障碍和人格障碍等问题。 　3．网络会冲击学生的人生观和价值观 　　学生的世界观、人生观、价值观尚未成熟，可塑性强，容易受到外来思想的影响。网络在促进世界各国文化交流的同时，也加剧了彼此的政治、经济、文化和价值观等的冲突和碰撞，西方国家的思想观念、伦理道德，文化传统潜移默化地影响着我们的学生，使学生面临着多种文化、多元价值观的挑战，使学生的人生观、价值观出现倾斜，不愿意继承和弘扬中国传统文化和美德，喜欢盲目学习和追求西方的文化、价值观和生活方式。给学生的社会主义价值观和理想信念教育带来不可低估的负面影响，给学生思想道德教育工作提出了新的更加严峻的挑战。 二、在网络文化背景下学校道德教育应当采取的对策 1．开辟学校网络教育阵地，引导学生文明上网 在迎接网络时代给学生德育工作带来的机遇与挑战时，学校应做出积极的探索。首先，要构建校园德育网络新体系，开辟学校德育的虚拟阵地。向学生开放校内网络设施，屏蔽那些不利于学生健康成长的网络信息，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，为学生利用网络接受教育、收集信息、自主学习创设良好的条件。其次，丰富学生网络学习资源，为学生创造在学校利用网络学习的合理机会，把学生从社会不适宜的网络环境中争取过来，并通过网络环境的感染力实现对学生的道德教育。学校还可以大力开发旨在培养或训练学生良好行为习惯的网络游戏和有利于学生良好道德素质养成的模拟社会生活情境的软件，满足学生