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教学课件建议PPT中学高中小学培训资料知识分解
;口语交际;通过这一单元的学习，我们
接触了许多形象鲜明的人物：
（ ）的小兵张嘎
（ ）的严监生
（ ）的王熙凤
（ ）的刷子李
（ ）的托德
（ ）的老板
; 其实，我们身边一定也有不少人让你印象深刻。你对身边的什么人印象深刻？
讲人物故事;
;
;; 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。; 所谓人物的特点，是指一个人在性格、品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人的特征。;写一个给你留下深刻印象的人;你要注意哟！;
;
;
;
;改一改！; 他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。; 他还是一个小组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。;这就我的朋友——秦智。;;收获;（一）自我评改
1.找出错别字，并改正。
2.标出不通顺的句子或意思表达不清的句子并用修改符号进行修改。
3.用上学过的好词佳句，使文章更优美。
4.用上至少两种修辞方法使文章更生动。
（二）互相评改
1.从行文结构进行评价。
2.主要事例的选取和主题的确定上，简单给出评价和意见。
3.对存在表达不清的语句采用不同的修改符号进行修改或写出恰当的修改意见。
4.对相关的内容适当的进行眉批。，错别字等方面，;再见
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