性教育-青春不害羞-新竹丰田国小.PDFVIP

性教育-青春不害羞 壹、 教學準備 一、熟悉教材並鄒及相關資料 二、準備 3D動畫教學影片、播映器材、小禮物 三、準備小組學習單（1.青春不害羞學習單 2.男女生理構造圖） 四、 （事先請同學準備好10 歲以前的個人照） 五、學生事先分好小組 貳、發展活動 一、引起動機：播放【青春不害羞】 10’ (一發下學習單，在影片播放完畢後討論。) 二、活動：超級比一比 5’ (一請學生將童年時期的個人照放在桌上，與同組同學分享。) (二詢問學生：現在的自己和小時候的自己比較起來，有哪些不同的地方？) (三)教師總結：進入青春期的特徵包括身高與體重的急遽增加，第二性徵的出現 以及生殖系統的功能趨於成熟等。 三、小組討論10’ (一)依事先分好的小組，針對學習單上的題目做討論，可從旁加以引導。 (二)參閱1.青春不害羞學習單 ：一、青春知多少 (三)各組推派代表依次分享小組討論結果 (四)教師總結：青春期是成長過程的必經階段，不管在生理或心理上都會有所變 化。除了學習正確的性知識，保護身心健康，兩性在互動上更應秉持「尊重」 的原則，建立真誠的友誼，不應以戲謔或有色的眼光看待兩性交往。 四、教學活動：正名儀式5’ (一引導學生腦力激盪思考下列問題：) 1.男女的性器官可以用什麼稱呼它？ 2. 女生每個月固定的生理現象可以用什麼稱呼它？ (二)教師總結：公布正確答案，並說明應以大方的態度、正確的名稱稱呼男女性 器官，避免 嘲弄異性的心態。 五、講述：說明「青春期」相關概念 3’ (一)參閱1.青春不害羞學習單 ：二、青春期的相關知識 六、講述「青春交響曲 part1-小女孩長大了」5’ (一)參閱1.青春不害羞學習單 ：二、青春期的相關知識 (二)參閱1.青春不害羞學習單 ：三、計算女性生理期 七、講述「青春交響曲part1-小男 孩長大了」5’ (一)運用簡單的問答，帶領全班複習男性生殖系統的構造與功能 (二)參閱2.男女生理構造圖 (三說明勃起現象：男性陰莖可能因受到視覺、聽覺或觸覺的刺激而勃起) 1 (四說明「勃起」是男性青春期發育的正常反應) (五鼓勵男學生以健康態度面對勃起的現象，學習如何掌控生理反應，多和自己) 的身體對話 (六)參閱1.青春不害羞學習單 ：四、男性的勃起 叁、綜合活動2’ (一回饋與獎勵：教師從小組討論中挑選出優秀小隊，給予獎勵) (二)總結本次上課內容，並詢問學生是否有疑問 附件一 青春不害羞學習單 第 組 成員： 一、青春知多少？ 以下幾個問題，分別說明了在青春期當中令人尷尬的一些情況。現在，請小組 成員先行投票，看看針對每一個情況有多少人覺得困擾。挑出前三個讓小組成員覺 得最尷尬、最難以面對的情況進行討論，並寫出可能的解決之道。 1. 父母親或師長主動跟你討論青春期的事情你會不好意思嗎？ 2. 在成長