法学部研究教育活动报告発刊.pdfVIP

Title法学部研究教育活動報告の発刊にあたって Author(s)勝田, 有恒 Citation一橋大学研究年報. 法学研究, 18: 1-34 Issue Date1988-07-20 Type Departmental Bulletin Paper Text Versionpublisher URL /10086/10074 Right Hitotsubashi University Repository 　『研究教育活動報告』 はめ込み，それを上映したのである．勉学の面でも，またゼミテンの協力 関係，ゼミのまとまりという面でも，意義深いものがあった． 9 （34） 一橋大学研究年報　法学研究18 米山耕二　（専任講師・刑事訴訟法） 1　従来の研究成果 　法制度のあり方には歴史が深くかかわっているが，とりわけ刑事訴訟法 制は，歴史の歩みと切り離して，これ・を理解し位置づけることはできない． 刑事訴訟はすぐれて歴史的な制度であり，そこには歴史の貴重な教訓が息 づいている，ということができる．このような視点から，刑事司法の歴史 的考察を主たる研究課題としてきた．そこでは，まず，わが法制に多大の 影響を与えたドイツの法制に目を向けることが有益である．拷問と自白に 特質づけられる，かの糺問手続の下での荒廃した不幸な刑事司法から啓蒙 期における近代的な司法への変革の流れの中で，いかなる生みの苦しみが あったのか．それを明らかにすることから，研究の指針の核となるべきも のをつかみたい，と考えている．その作業は，糺間手続の姿を考察した （rカロリナの刑事手続一近代的刑事司法の礎一」法学研究9　一橋大 学研究年報（1975））後，微力のため，いまだ果たせないでいる．この歴 史的考察と並ぴ（本来的には，その考察を踏まえてのものであるが），事 実認定に光をあて，その分析をしたい，と考えている． 皿　教育活動 　刑事訴訟法の請義においては，刑事手続上の諸問題をとり上げながら， 受講生とともに，法というものの考え方を論じ深めていく，ということを 旨としているが，なかなか思いどおりにはいかない．また，議論の深さと の関連で難しい点は多いが，もう少し進みを早くしたい，とも考えている． ゼミナールでは，ゼミテンの主体性を尊重するように心がけている．ただ， それがマイナスに働くと，気楽なゼミに堕してしまうおそれがあり，私自 身もゼミテンも，ともに注意しなくてはならない．なお，昨年，三年生が ゼミナールとして一橋祭に初参加した．テレビの刑事ドラマをビデオにと り，その中から行き過ぎた捜査の場面をとりあげて，間題点を指摘し，ゼ ミテンみずから適正な捜査のあり方を演じた．さきのビデオにその映像を 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（33） 　『研究教育活動報告』 　　　の債権法改訂委員会の改訂作業の資料を入手することができた．そ 　　　の検討成果の一部は前記したが，なお，改訂の内容自体の本格的検 　　　討． 皿　教育活動 　　・学部の講義は，61年度，62年度とも「民法総論」と「債権総論」． 　　　とくにr民法総論」については，受講者が62年度約650人となる 　　　と，これは明らかに異常．出席しなくても単位がとれるカモになっ 　　　ているのでは，と反省中． 　　・ゼミナールは，例年15人前後を採用．3年生には，財産法の具体 　　　的な設例について報告，討論させている．その主報告者も当日指名 　　　するので，原則として全員事前の準備を要求される．一週間後に主 　　　報告者に報告書を提出させて，チェックする． 　　　　4年生には，そのほか学術論文の紹介などをも加える．後半は， 　　　卒論の中間報告と指導． 　　・大学院は，民事法教官の集団指導であるr民事法総合問題」と，単 　　　独でのr財産法特殊問題」．後者は，西ドイツの目ぼしい論文や立 　　　法資料の輸読． W　学外での研究・教育関連活動 　　・ドイツ民法に関心をもつ諸大学の中堅，若手研究者による「ドイツ 　　　民法研究会」を主宰し，事務局をも引き受ける．西ドイツ連邦裁判 　　　所の目ぼしい判決の検討．請われれば，このような研究のための揚 　　　づくりの世話も必要か． 　　・川島武宜先生主宰のr土地の有効利用」研究会に参加．諸関係余業 　　　で土地所有