小学英语教材分析与教法建议讲解材料.pptVIP

义务教育科书（英语）PEP 教材分析与教法建议 课标提出的总体目标 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素质。 语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识 （《英语课程标准》2011年版） 发展综合语言能力 促进心智发展 提升综合人文素养 教材的基本框架 本套教材在修订中兼顾了话题、功能、任务、语言知识、德育内容、多元化文化教育、学习技能即形成性评价等因素，以话题为中心，以儿童生活实践为故事主线，融合语言知识、德育及多元文化教育等诸多因素，并以活动、任务等形式来实现对以上内容的设计。 话题 《英语课程标准》的二级目标要求学生能理解并运用下列话题的语言表达方式。如三年级时安排了颜色、数字、食品、动物等、四-六年级时则重点关注学生自身成长，包括生活习惯、关心他人、理解沟通、交通规则、环境保护等 词汇和语法 教材修订后保留了显性处理词汇的词汇板块，调整并削减词汇后每单元约学10个单词，按话题归类呈现。单词板块的设计遵循语用、语境、语义相结合的原则，利用句型及情境图呈现词义。对话版块仍设计为配有插图的情景