小学英语阅读推广活动培训材料.pptVIP

绘本阅读——为孩子推开了解世界的一扇窗;阅读之于人的意义;阅读推广活动如何从小学英语这门学科入手开展？;阅读推广活动如何从小学英语这门学科入手开展？;现状、困难 ;行动前对现状的分析;二、对教学对象的分析 善于对整体情景的理解和记忆 情感和思维发展与语言水平发展不匹配 对英语的兴趣非常强烈地影响学习水平;行动前的结论： 小学英语开展阅读推广活动方向正确，目标明确，对学生的语言素养提升和综合素质培养以及教师的专业提升有益。 基于大课程观视野下的小学英语阅读活动;绘本的起源;绘本的特点 提供真实、有趣的生活或故事情景 丰富的、原汁原味的英文表达 贴近学生生活和思想的多元题材，且立意颇佳;绘本之于儿童的意义 精美的图片和优美的文字带给孩子美的享受 故事的发展贴近孩子的思维，带给孩子创造的快乐 真实的情景、简单充满童趣的表达，激发孩子自主学习的兴趣 不一样的课堂；不一样的亲子阅读；愉悦的心灵之旅…;绘本教学的四个误区 朗读型 精读型 提问型 放羊型;Mr. Big went to the park;Suggestions: 对学习水平和学习能力有差异的学生进行分层教学活动设计。 讲故事的感觉：用孩子的眼光来看，用孩子的思维来想，和他们一起读故事，让大家感受故事带来的愉悦。也许会慢一点，也许需要坐下来，也许需要多一些想象和创造。;将绘本教学放在让学生终生受益的阅读体系之中进行目标定位和顶层设